缓解新生入园情绪的绘本推荐

青Y(^_^)Y青

小中班绘本推荐 《我爱幼儿园》（小班） 我爱幼儿园《我爱幼儿园》中,莱昂小朋友也遇到了这样的困扰:入园开学那天,他起不来床、觉得幼儿园“真是恐怖”,认为自己就要被卖掉,上完第一天就再也不想去了……但最后,他爱上了幼儿园,因为那里有他的老师和朋友,虽然他一开始不懂“开学”和“上学”的区别,后来也没理解什么是老师说的“社交生活”,但是他学会了运动、分享、照顾自己和许许多多的事情…….书中用简单的线条,以小莱昂自述的角度淋漓尽致地勾勒出孩子对幼儿园最真实细腻的情感,小莱昂公天真的口吻和古怪的念头让大人和孩子们都忍俊不禁。作者就是用这样一个邻家小孩子般的故事,来唤起同龄孩子们的心理共鸣,抚慰他们焦虑的内心,释放他们对幼儿园的抵触情绪 《阿文的小毯子》（小班）本故事是关于一只叫做阿文的小老鼠的,他有个习惯,无论是走路、吃饭、睡觉还是和其他小朋友玩时,都一定要带着他心爱的小毯子,有小毯子陪着阿文,他心里就很安稳,也不会整天都黏着妈妈和爸爸。但是,他慢慢长大,上小学了,他仍然不能离开小毯子。由于阿文太小而毯子太大,有一本书里还夸张地画了这个故事对比造型。阿文的妈妈爸爸觉得要改变这样的情况,既不让阿文过分地依赖小毯子,又不能让阿文感觉失去了小毯子,怎么办呢?终于,妈妈爸爸和阿文商量好,把小毯子剪下一块给阿文做了一块手绢,这样,阿文依然可以带着他的“小毯子”,但也能很好地与同学相处,适应学校的生活了… 《忘了说我爱你》（小班）故事简介:一大早,比利忙着照顾他的玩具小兔子,却耽误了去幼儿园的时间。结果惹得妈妈很生气,他们只好一路往幼儿园跑。可是到了幼儿园,比利为什么又哭又闹?突然,门开了,妈妈来了。她带来了玩具兔子,还说了一句话。是什话呢?那是一句最甜的话。你会说这句话吗? 小班《老师，我为什么要上学》这绘本中。小菲尔渐渐长大，走进了学校。当他踏进学校的第一个问题就是“老师，我为什么要上学呢？”在大多数人眼中理所当然的事情被一个孩子问出来后却令人难以作答。可刨根问底也是孩子们的特性，在老师那里没有得到答案的菲尔并不愿意放弃探索，他问遍了学校里的所有的存在，铃铛、楼梯、男孩、椅子、彩笔、皮球、娃娃、叉子、书甚至窗外的大树，最后故事中的老师机智的回答也让人拍案叫绝：“我想，我们来学校就是为了提问题，然后寻找答案。” 孩子的童真与强烈的求知欲在这本书中展露无遗，这是我们所不了解的儿童真实的内心世界，对于孩子们古灵精怪的问题，如果我们回避了?会给孩子留下阴影打击孩子的求知欲，因此我们必须给出对孩子最好的回答。儿童时期是认识形成、习惯养成的关键期，我们必须认真对待孩子的提问，耐心回答孩子的问题。 《火龙爸爸戒烟记》中班戒烟的故事，在图画书中很罕见，这样的话题，居然在一本火龙的故事中表现得极具新意，无论孩子还是大人看了能棒腹大笑，实在令人赞叹！ 《我的妈妈真麻烦》中班我的妈妈实在是有点麻烦，打扮麻烦,给别人制造麻烦，可是，这些麻烦正是孩子们成长过程中要遇到的麻烦。于是,孩子们最喜欢而家长们最不欢迎的妈妈来了，而这个麻烦妈妈，在关键时刻解救了孩子们，让家长们重新认识到了，什么才是孩子们最需要的。成长不要怕麻烦,家长不要给孩子一个死框框.让他们自由的呼吸,快乐的成长。 (我好担心)小班小莉是一个性鲜明的小鼠妹，美丽又可爱，娇气又敏感。她生活一个充满爱的温馨的家庭里，有百般呵护她的爸爸妈妈，还有看似唠叨其实非常慈爱的奶奶。小莉平时总是太多地担心，无论大事情小事情还是不大不小的事情，她总是每日每夜、无时无刻地担心：爸妈会不会突然不见了，自己会不会因为变小在澡盆里淹死，墙如果裂开会不会有怪兽爬出来；到游乐场她担心，过生日她担心，过节日她还担心……到了上幼儿园的时候，她的担心更是越来越多…… (我不想上幼儿园)中班对于新环境,每个人都会有一个从认识、熟悉到适应的过程,作为家长要做的是给孩子足够的时间和勇气。通过这个故事,家长与孩子都能找到共鸣,寻找彼此合适的方法,这样就能有效帮助孩子顺利克服“分离焦虑”。 《猜猜我有多爱你》中班在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。 《逃家小兔绘本》中班从前，有一只小兔子很想离家出走。有一天，他对妈妈说：“我要逃跑啦。”“不管你逃到哪儿，”妈妈说，“我都会紧紧跟着你，谁让你是我的小宝贝儿呢？”从此小兔子和兔妈妈踏上了一场关于“爱的捉迷藏”之旅…… 《爷爷一定有办法》中班讲的是小男孩约瑟和爷爷的相处故事。每当约瑟遇到困难，爷爷总有办法解决约瑟的难题，用慈祥的爱心和灵巧的双手，把自己对约瑟的爱缝进一针一线之中。无论遇到什么困难，约瑟总会非常积极地说："爷爷一定有办法！"爷爷把普通的布料缝制成温暖舒适的谈资，又把就得毯子变为衣服、领带甚至是小而精致的纽扣。一个个温馨的故事背后，蕴含的不仅仅是爷爷对约瑟的爱，还有对孩子"创造力"的培养。爷爷的这份亲情，正是引领约瑟打开"创造力"的大门的力量。 《阿立会穿裤子了》中班引导孩子积极探索，自己穿衣服，提高生活自理能力。用儿童眼光看生活，真正把握了儿童的成长轨迹。蕴含了早期儿童能够会心欢笑的幽默。这个故事巧妙地结合了孩子的日常生活经验，描述了小男孩阿立练习并学会自己穿裤子的事情。在练习过程中，阿立经历了跌倒后的气馁和无奈、也经历了被小动物们的嘲笑，最后终于寻找到了自己可以穿上裤子的方法，学会了穿裤子。 《要是你给老鼠吃饼干》中班故事的开始，“要是你给老鼠吃饼干，他会要杯牛奶。”—就这样，身穿牛仔背带裤、背着双肩背书包的小老鼠，接受了一个男孩子的一块饼干，因此走进了男孩的家里，去喝一杯牛奶。等到你给他牛奶，小老鼠要一根吸管，吃了喝了，小老鼠又向你要餐巾纸，还要照镜子，照了镜子又要……最后，“他会要杯牛奶来喝，既然他要喝牛奶，自然会要块饼干来吃。”故事就在这里结束，又回到了开始；而且通篇反复着一种句型：“要是……他会……”，极其单纯，极其迷人。