落实“双减”，共研“减负增效”——塔洋镇中心学校英语教研活动。

阿祚

金秋的阳光温馨恬静， 金秋的微风和煦轻柔。 各科教研如火如荼开展， 小英教研更是绘声绘色。 2021年9月6日，为了提升我校英语教师教学教研水平，提高英语教学效率促进教师自身的业务学习和教学水平，我校英语科组开展了本学期第一次教研活动。 　　出席本次活动的成员有我校伍世泽校长、中心教研室蔡仁杰主任、英语科教研员王广美老师以及全体英语教师。 蔡仁杰主任发言： ①中心校教研室以学生作业设计为教研重点，省厅“四个常规”和教育部“五项管理”要求精心设计各学科作业种类，严控作业量，提高作业质量，各完小要严格把控作业批改质量，严禁教师板改作业。鼓励教师面对面评。 ②中心校教研室改进学生学习评价体系，由原来单一的书面书查转变为多化的学科知识素养检查。注重学科知识素养检查评比，如:听、读、写、算、思。 王广美教研员解读本学期的教研计划和作业种类要求。 王广美教研员发言： 老师的业务水平和管理能力还有待于提高。今后的努力方向是:探索出一条适合我校学生学情，能有效地提高教育教学质量的英语教学路子，这就要求我们英语教师必须加强自身学习，提高业务水平和驾驭课堂的能力，进一步更新教育教学观念，以全新的教育理念投入到英语教学研究中来。我们将不断总结经验，改进教研组工作中存在的不足，解决已发现的问题和不足，我们决心再接再厉，努力工作不断开拓进取，把英语教学工作提高到新的层次上来。 伍世泽校长发言： 学生带回家的作业减量了，但是质量要保证。我们要做到减负不减质。如何做到增效呢？伍校长指出教师要研读课标，准确把握学科性质，积极开发利用课程资源，创造性使用教材，将作业设计作为课题来研究。例如重视预习作业，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，积极尝试分层作业、弹性作业和个性化作业等，多种开放式作业形式。我们教师要不断学习，提高自己的业务水平，提高自己的教学效率。 　　“双减”政策的出台，对英语老师教育教学提供了新要求、指明了新方向。塔洋镇中心学校英语组的老师们将继续努力，不断提升自我。相信未来我们学校一定能够取得长远的发展。