<p class="ql-block"> 亲爱的家长，在与孩子读书的时候，您可能遇到了如下问题:</p><p class="ql-block">➊捧着书发愁，没有太多文字的引导，不知道如何给孩子讲;</p><p class="ql-block">❷深知绘本对孩子的益处，但想说的太多，却不知从何说起;</p><p class="ql-block">❸想和孩子一起感受绘本的魅力，却苦于找不到亲子共读的方式。</p><p class="ql-block"> 怎么办呢？请跟我来！</p> <p class="ql-block"> 本书通篇只有“好消息”“坏消息”这两个生活中最常见的词语。描述了小老鼠和小兔子一次意外不断的野餐，一 开始它们不幸地遇到了下大雨，可好消息是小兔子带了雨伞;后来它们又遇到刮大风，小老鼠撑着雨伞被吹走撞到树上，却撞下来一颗苹.....这一连串跌宕起伏又妙趣横生的意外事件，让小老鼠和小兔子收获了珍贵的友谊以及心理上的成长。然而故事又不仅仅是这样，更多有趣的内容在阅读中我和孩子一起去发现。</p> 故事开始啦！ <p class="ql-block"> 打开《好消息坏消息》，我们会惊讶地发现，全书只有“好消息”、“坏消息”六个字，不停交替出现，小兔子和小老鼠之间，到底发生了什么呢？孩子们需要通过根据图片，来推测出发生了什么好消息？坏消息？全书充满了幽默感，每当它们面对一个坏消息，觉得野餐进行不下去时，总会峰回路转，出现一个好消息。</p> <p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">我们一起去野餐吧。</p> <p class="ql-block">坏消息！</p><p class="ql-block">开始下雨了。</p><p class="ql-block">好消息！</p><p class="ql-block">小兔子说：“我带伞啦！”</p> <p class="ql-block">坏消息！</p><p class="ql-block">小老鼠和伞被风吹跑啦！</p><p class="ql-block">好消息！</p><p class="ql-block">伞被大树挡了下来。那我们就在大树下野餐吧！</p><p class="ql-block">（友情提示：下雨天不能在树下玩耍哦。）</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">红果子啪啪啪地往小老鼠头上砸。
</p><p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">我们可以吃果子啦，可好吃了。</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">红果子里有虫子！
</p><p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">没事，我们不用吃果子，我带了好吃的蛋糕！</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">蛋糕上吸引来了一只蜜蜂！
</p><p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">哈哈，小兔子带了苍蝇拍，可以把蜜蜂赶跑。</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">哎哟，小兔子没拍到蜜蜂，拍到了蛋糕上，果酱溅了小老鼠一脸。
</p><p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">果酱好甜呀！我们一起吃吧！</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">蛋糕引来了一大群蜜蜂。
</p><p class="ql-block">好消息！
</p><p class="ql-block">有一个山洞可以让我们进去躲躲！
</p><p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block">坏消息！
</p><p class="ql-block">小老鼠：啊！大熊别吃我！
</p><p class="ql-block">小白兔：我们不是故意吵醒你哒！</p> <p class="ql-block">好消息！快爬到杆子上去。
</p><p class="ql-block">
坏消息！小老鼠：妈呀，我们被雷劈了！</p> <p class="ql-block">好消息！小白兔：嘿嘿，大熊逃跑了。</p> <p class="ql-block">坏消息！小老鼠终于忍不住了，对小兔子一阵抱怨。</p> <p class="ql-block">坏消息！说得小兔子哗啦啦，泪如雨下！</p> <p class="ql-block"> 小老鼠看到小兔子这么伤心，经过反思，他用“好消息”的方式主动向小兔子示好，两个好朋友和好于初。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> 和孩子一起阅读时，老师或者家长要先懂得书的内容。
</p><p class="ql-block"> 首先，可以引导孩子理解单个情节。以孩子表达为主，适当引导。比如小老鼠钻出洞却开始下雨那一页，我们可以问:“发生了什么事情让小老鼠觉得这是个坏消息呢?”引导孩子组织语言，描述画面，从而理解故事。
</p><p class="ql-block"> 然后，引导孩子思考整个故事的完整性。将单个的情节串联，形成一个有始有末的故事，体会这对好朋友面对问题时的态度以及发生的转变。一开始总是积极乐观地解决问题、安慰朋友的小兔子在经历了一系列困难后变得悲伤难过;而任性消极、总是被照顾的小老鼠却开始学会安慰伙伴。这样的变化与成长正是小朋友生活中会遇到的情况与心理，因此这是一本真正适合 孩子的书。</p><p class="ql-block"> 反复阅读之后，您和孩子就会发现，这个故事充满了意外、活力与想象。不仅反映了如何与人相处、如何面对问题，更潜移默化地教导小朋友如何以积极乐观的态度去面对这个变化中的世界。</p>