携一缕金秋灿阳，暖一份教育真情－－磐石市“送教下乡”活动到宝山大沟村小学

🔆王靖鑫🔆

宝山大沟小学 “秋菊有佳色，裛露掇其英。”伴着这芳香馥郁的金秋，磐石市“送教下乡”活动如期而至。为进一步推进教育精准扶贫，发挥优质教育资源的示范辐射作用，促进城乡教育均衡发展，9月7日，磐石市进修学校李祥吉老师带领吕爱弟、孙海燕、孟繁静、王靖鑫4位优秀教师，前往磐石市宝山大沟村小学开展送教下乡活动。 数学课堂 磐石市第二实验小学吕爱弟老师为大家带来一节精彩的数学课《线段、射线与直线》。 吕爱弟老师在本节课采用灵活多样的教学方法，循序渐进，环环相扣，非常圆满的达成了教学目标。将射线这一抽象概念运用直观图片的演示后，将抽象概念具体化，从而让学生顺利的建立了概念，弥补了传统教学难以讲清的不足，使学生突破现实的局限，培养了学生的发散思维。吕老师在课堂上留足了时间让学生深入的感悟学习材料，并在交流中尽量实现数学隐性知识的显性化，让学生深刻理解和掌握含义与区别。吕老师在课程最后以“做事，要像线段那样‘有始有终’，踏踏实实。学习，要像射线那样‘有始无终’，终身学习。想象，要像直线那样‘无始无终’，丰富无穷。”来激励学生，将数学融入生活，升华情感。 语文课堂 磐石市第二小学孟繁静老师带大家进入到《那一定会很好》的语文优美课堂。 孟老师的基本功雄厚扎实，流畅的语言让学生和听课教师都赏心悦目，过渡语设计精心，拉近了孩子和文本的距离，线索清楚。整节课读演结合，激发了学生的学习兴趣。本篇课文是一篇略读课文，孟老师没有做过多的讲解，而是放手引导学生合作学习，按兴趣喜好选择最感兴趣的一次变化历程读一读，演一演，体会主人公的心理。孩子们兴趣高涨，默契配合，声情并茂地朗读，栩栩如生地表演，将学生带入情景之中，在读与演中展开想象，亲身体验，感受种子的坚持不懈，大树、椅子、木地板的无私奉献，在评价之中又一次将文本的理解深化，潜移默化地让学生在读童话中受到启示，达成了本节最重要的情感教育目标。 英语课堂 　　磐石市官马中心学校英语教师王靖鑫带来了四年级第二单元语音课《My schoolbag》 王靖鑫老师带来的本节课是一节语音课，教学设计与实施围绕语音教学的特点展开，整个过程结构清晰，目标明确，方法得当，教学实效性非常强。王老师在本节课做到了语音与情境和趣味相结合。借助文本插图和朗朗上口的chant创设情境，培养学生的语感，使乏味的语音教学变得生动有趣，深受孩子们的喜爱，同时在模仿逼真的夸张的语音时，享受成功的喜悦。本节课遵循“听说领先，读写跟上”的浸入性原则，将四种技能综合运用，巧妙地设计了一系列活动，引导学生发现归纳发音规律，帮助学生形成“听音写词，见词读音”的能力。 精彩讲座 磐石市城南小学孙海燕老师为大家带来讲座《做一位睿智的数学老师》。 孙海燕老师从数学教师的专业素养以及数学课堂的教学策略两个方面进行讲解，结合自身丰富的教学经验以及教学实例，讲解了如何运用学生在生活中喜闻乐见的事与物，将抽象的数学概念具体化到生活当中，使学生在生活中感悟数学，体验数学的乐趣。孙海燕老师也强调在育人的过程中，没有什么比保护学生的自尊心更重要；在学习的过程中，没有什么比激发学习兴趣、保护好奇心更重要；在交往的过程中，没有什么比尊重个性，真诚交流更重要；在成长的过程中，没有什么比养成良好的习惯更重要。孙老师的讲座引起了在场所有教师的共鸣，也引发了各位教师更为强烈的深思。 活动最后，磐石市进修学校李祥吉老师对本次活动进行了总结。 首先，李老师对宝山中心学校王主任以及宝山大沟村小学刘校长对本次活动的大力支持表示感谢；同时，并指出本次活动旨在为边远乡校提供教学示范和专业支持，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师的相互学习，既可以让上课教师从中得到磨练，又使听课教师从中受到教益，从而实现双惠双赢，增强一线教师的教学教研意识，继而可以掀起教学研讨的热潮。 对于此次送教下乡活动，宝山中心学校相关领导表示非常感谢，认为本次活动既有理论指导，又有实际操作方面的引领，贴近教学实际，具有很强的教学借鉴和指导作用。听课教师们纷纷表示，收获多多，受益匪浅。 “士不可以不弘毅，任重而道远”，我们每个教师都要秉持师者初心，不忘作为教育者的责任与使命，执着杏坛，乐于奉献，做到为师者，立于天地之间而无愧！