<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和河北省教育厅等9部门《校外培训机构治理专项行动方案》的文件精神,持续深化校外培训机构综合治理,全面规范校外培训行为,切实减轻中小学生校外培训负担,推动我区“双减”工作落地落实。</span>9月7日上午9:00,丛台区教体局在北京师范大学邯郸附属学校(中学部)召开丛台区校外培训机构2021年秋季开学暨落实"双减"工作部署会。</p><p class="ql-block"> 全区230所校外培训机构举办者或执行校长参加了会议。</p> <p class="ql-block"> 民教科栗玉娟科长宣读中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于进一步明确义务教育阶段校外培训学科类和非学科类范围的通知》及邯郸市教育局等9部门关于印发《校外培训机构治理专项行动方案》的通知</p> <p class="ql-block"> 民教科杨贺福老师通报校外培训机构上半年“三违整治”情况,并针对培训机构新学期复课复学和落实“双减”规范治理工作进行安排部署 </p> <p class="ql-block"> 各培训机构向王婷局长递交《丛台区校外培训机构规范办学承诺书》</p> <p class="ql-block">王婷局长就当前“双减”工作要求强调三点意见:</p><p class="ql-block"> 一是认清形势,充分认识“双减”重要意义。2021年5月21日,习近平总书记主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。近日,邯郸市教育局又印发了《学习贯彻<关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见>的通知》。从这些文件精神可以看出,“双减”是党中央作出的一项重大决策部署,事关国家发展和民族未来,对促进学生全面发展、健康成长,有效缓解家长焦虑情绪,构建教育良好生态具有重大战略意义。这项工作也是落实立德树人根本任务的重大举措,是解决群众急难愁盼问题的民生工程,是深化教育领域综合改革的重要内容。做好“双减”工作是坚持以人民为中心发展教育,坚持教育公益属性,促进义务教育优质均衡发展的重要举措。各机构要充分认识到“双减”工作的重要性和必要性,减轻义务教育阶段学生校外培训负担势在必行。</p><p class="ql-block"> 二是提高站位,严格贯彻落实“双减”工作。当前,各培训机构要进一步提高政治站位,从政治高度认识国家对教培行业的治理意图,要认真学习贯彻国家法规政策,坚决执行中央“双减”政策,规范培训服务行为。规范办学内容。严禁超标超前培训;不得开展面向学龄前儿童的线上培训,严禁以学前班、幼小衔接班、思维训练班等名义面向学龄前儿童开展线下学科类(含外语)培训;严禁非学科类培训机构从事学科类培训;不得留作业;严禁提供境外教育课程;不得超范围培训;严格执行未成年人保护法有关规定。校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;严格收费管理。全面使用《中小学生校外培训服务合同(示范文本)》。收费时段与教学安排应协调一致,不得一次性收取、或通过拆分合同等形式变相收取时间跨度超过3个月或60个课时的费用。不得违规提前收取培训费用,培训费应于临近培训课程开班前收取,并开具合法票据。加强培训广告管理。各机构培训宣传广告不在主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等刊登、播发。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动,不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告;深化自身规范管理。各机构认真思考国家关于教培行业治理的大政策和走向,认真开展自查,强化整改,进一步规范本机构的培训行为,按照教育部门的安排部署,不打折扣,不抱侥幸心理,严格执行到位。理性思考机构未来转型发展方向,以发展学生学习兴趣爱好为出发点,及早做好学校下一步发展规划,积极稳定内部,消除员工恐慌,确保平稳过渡。</p><p class="ql-block"> 三是严肃问责,确保“双减”工作落实到位下一步,我局将联合区市场监管局等相关部门成立7个督导组对“双减”工作落实情况进行督导检查,坚持“标准高、行动快、严落实、抓成效”的原则,在全区范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,进一步规范全区所有培训机构办学行为,并对违反办学时间、不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学等违法违规行为的培训机构依法予以通报并公开曝光,对违反“双减”要求的学科类校外培训机构严肃查处,对拒不整改、顶风违纪、严重违规的,直接吊销其办学许可证。</p>