<p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 开学初，实验学校认真学习中小学三科统编教材“铸魂工程“，现制定切实可行的工作实施方案，保证在开学切实发挥好三科统编教材的育人功能.提升三科统编教材铸魂质量，教育引导学生从小打好中国底色，筑牢中国魂，做德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接斑人。</span></p> 贯彻中央重大决策部署的铸魂工程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 教材建设是国家事权，体现国家意志，是解决培养什么人、怎样培养人和为谁培养人这一根本问题的重要载体，党的十大以来，党中央对教材建设作出一系列重要指示，明确提出教材建设是国家事权，要健全国家教材制度，成立国家教材委员会，统筹指导管理教材工作，强调要重点编好统编三科教材，实行国家统编、统审、统用，我校也深入贯彻党中央的决策部署，坚决在教学过程中落实统编教材。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三科教材中渗透立德树人。教育具有塑造未来的功能，教材是规范教育的最主要的遵循，因此教材必须体现国家意志。三科教材表达的就是中国精神、中国灵魂、中国文化，所以它是国家意志。这套统一的教材保证了我们的教育培养出来的人有共同的理想和共同的文化基础，这样才能担起民族复兴的大任。</span></p> 落实立德树人根本任务的固本工程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三科教材的意识形态属性强，是国家意志和社会主义核心价值观的集中体现，具有特殊重要的育人作用。我县教体局在培养教师过程也强化了三科教材的相关内容，将育人作为教育的根本。使用三科教材有利于更好地强化国家意志、贯彻党的教育方针、培育和践行社会主义核心价值观。有利于全面深入落实立德树人根本任务，形成一体化人才培养格局，更能保证培养出来的人具有共同的理想和共同的文化基础，成为担当民族复兴大任的时代新青年。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 三科教师要胜任工作，需要重新学习很多知识。教师不仅仅要了解相关知识，还要在日常生活工作中遵守、履行。现在的教育方式已经发生了很大的变化，不再是说教灌输，让学生死记硬背，而是要让学生在体验中、讨论中、参与实践中，形成自己的认识和独立见解。学生只有在体验中，オ能有自己的感悟。语文、历史、道德与法治，这些教材中涉及的学科思想价值观、方法论，都需要在悟的过程中让学生掌握。</span></p> 适应基础教育发展要求的提质工程 <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 相比此前的“一纲多本”教材，统编三科教材始终贯穿用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人这条主线，遵循人才培养规律和青少年成长规律，更加注重培养学生的理想信念、文化自信、责任担当，更加强化国家认同，引导学生认清历史发展规律，认识人类历史演变的基本脉络，更加着重培养学生树立法治意识。满足了人们对更高质量教育的新期待，适应了基础教育发展的新要求。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px;"> 作为中小学生，我们应该更加注重培养自身的理想信念、文化自信、责任担当，更加强化国家认同，认清历史发展规律。</span></p>