“双减”政策下 如何布置作业——2021年秋季语文组第二周教研活动纪实

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   教育教学工作是学校工作的重点，为进一步抓好教学常规，做好教学研究工作，以达到以规范促质量、以教研促教学的目的。我校语文组开展了“双减”背景下的学科教学研讨。

时间：2021年9月7日

参会人员：郑天民校长、陈秋香教导及三至五年级语文教师

地点：综合楼二楼会议室

主持人：陈秋香教导

首先，由郑天民校长解读：海口市琼山区义务教育阶段学校作业管理实施细则为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》

1.作业功能和目标。

把握育人功能。坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，既要关注关注学生的作业结果，更要关注学生的作业态度、作业习惯和作业过程。

2.作业的设计与结构。

精心选编。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度不得超过国家课程标准要求。

3.结构合理。

根据学生的学习水平、教师应合理调控作业结构，有所选择，有所侧重。既要有基础层面作业，又要有提高层面作业，既要有长作业，又要有短作业。

4.先行尝试。

• 加强课堂教学，优化压缩课堂，提升效率，巩固练习。
• 完善教学设计、作业计划、教学方案。
• 利用课堂巩固作业。
• 作业实行现做、现批、现改。
• 制定“双减”政策下的有效学习单。

5.课后服务全覆盖，发动不强制。

• 教师根据本班学习情况实际进行培优辅差。
• 完善评价机制。
• 参加430课程教学的老师弹性下班。

　　大家认真听郑校的解读，并做好笔记。

其次，由陈秋香教导就“双减”政策下如何布置作业这一话题提出了工作安排。

1.一、二年级不布置书面作业。

2.三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。（数学15分钟，英语15分钟，语文30分钟）

3.作业公示，每天更新，每项标注完成时间。

4.不定期抽查，教案上有作业布置呈现，备好后两周的课，还要设计作业，背诵不包含书面作业。

5.作业个性化，有层次，弹性分层。

6.严禁家长检查作业，批改作业。（包含签名）

　　老师们根据各班情况展开研讨。

　　新学期，新起点，相信学校全体语文教师将继续携手同行，认真落实“双减”政策，书写教育教学新篇章，焕发课程活力，为琼山第四小学孩子们的全面成长保驾护航！

编辑：邓丽财

图片：邓丽财

审核：梁海兰