<p class="ql-block"> 离离暑云散，袅袅凉风起。秋日渐凉中，带来新学期开始的讯号。新的学期，为推动中小学生阅读素养、人文素养及影视戏剧教育项目顺利实施，总项目组组织开展入围校线上工作推进会。</p> <p class="ql-block">会议主要内容</p> <p class="ql-block"> 教育部装备中心图书馆与文科处处长张瑜以“新时代 新阅读 新策略”为题作主题报告，解读了中小学图书馆、阅读育人政策法规并说明了相关重点工作。</p> <p class="ql-block"> 赵士英以“全阅读育人，高质量发展——新时代全阅读教育的理论构建”为题作专家报告，提出阅读教育是通过阅读学会阅读、成为成熟的阅读者的过程。全阅读教育推进项目不是单纯的阅读活动，而是提供全面系统的阅读教育，解决“有阅读无教育”的根本问题。</p> <p class="ql-block"> 中小学生阅读素养教育研究中心工作委员会常务副主任李根柱作主题汇报</p> <p class="ql-block"> 中小学生阅读素养教育研究中心工作委员会常务副主任杨光作主题汇报</p> <p class="ql-block"> 启明小学全国阅读素养课题研究群的老师们正在认真聆听，奋笔疾书，这是一场及时甘露，播撒在每一位老师的心田。</p> <p class="ql-block"> 正值建党百年、“十四五”规划开局承上启下、继往开来的关键时期，此次会议聚焦新时代中小学图书馆创新建设发展和阅读素养工作这一重要议题，共同交流研讨新时代阅读育人的新发展、新未来，是推进教育高质量发展的生动探索，是立足新时代阅读背景下教育装备政策研究、理论研究及实践应用“三位一体”高度融合的一次有益尝试和积极拓展，有利于多方合力推动书香校园建设迈上新台阶，以阅读成效夯实立德树人根基，推动建成书香社会、学习型社会。</p>