<p class="ql-block"> 近阶段，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）。为贯彻教育部对中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（以下简称“五项管理”）的相关要求，落实“双减”政策中对减轻义务教育阶段学生作业负担的相关文件精神，落实课后服务工作，全面提高育人质量，全力保障孩子的健康成长，现将相关内容向家长解读如下：</p> 课后服务 <p class="ql-block"> 学校采用多样化课后服务体系。课后服务一周开展五天，每天2小时，每次3节课（分别为1小时作业辅导，30分钟主题阅读，30分钟综合型课程）。学校采用“一核心两重组三兼顾”课后服务实施策略，一核心是指以“丰富多彩为核心”；“两重组”指把全体教师分成两部分，一部分为科任教师，也就是体音美德信科老师，另一部分为语数英教师。第一部分教师因大多有自己的特长，便可以采用“专业+特长”的课后服务实施定位，学校可安排这部分教师有效开展兴趣社团服务，如成立篮球、足球、象棋、科技、书画社团等；第二部分教师有丰厚的语数英知识，于是采用“专业+作业帮扶”的实施定位，指导学生完成当日作业外，对学生进行补习辅导和答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。兼顾特长生发展，兼顾学生全员性身体健康，兼顾学生差异化辅导，做到“三兼顾”。</p> 五项管理 <p class="ql-block">2021年，教育部专门提出了抓好“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理的号召，并研究出台了相关政策文件。为做好“五项管理”，根据国家教育部，自治区，阜康市教育行政部门相关文件精神，我校制定了一系列措施，请家长朋友积极配合学校工作，切实承担起监督和教育的职责，家校共育促进孩子全面、健康而有个性的发展。</p> 作业管理篇 <p class="ql-block"> 为促进学生全面、健康、个性的发展，学校就作业管理将重点实施两方面措施：</p><p class="ql-block"> 一是严控作业总量。小学一二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中不超过90分钟。如学生有特殊需求，请您及时与学校沟通，学校将根据学生情况或需求，合理设置有针对性的作业内容、作业量、作业形式。</p><p class="ql-block"> 二是提高作业质量。学校将系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业，提高针对性，避免机械无效作业。</p><p class="ql-block">同时，禁止校外培训机构培训结束时间晚于22:30，禁止以课前预习、课后巩固等任何形式布置书面家庭作业。</p><p class="ql-block">向家长提出倡议：</p><p class="ql-block"> 请家长朋友对孩子居家学习进行监督管理， 孩子需要帮助时，家长可以先给予提示，然后让孩子思考如何做，不要盲目批评指责；不要凭感觉给孩子随意布置课堂以外的作业；不要根据自身喜好给孩子报过量的兴趣班；要督促孩子合理安排好居家学习时间，制定学习计划；要培养孩子独立完成作业的能力和按时完成作业的习惯，低年级可多些时间指导，高年级指导时间缩短。</p> 睡眠管理篇 <p class="ql-block"> 根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生达到9小时，高中生达到8小时，各学校将结合实际对学生的在校时间进行调整。</p><p class="ql-block">向家长提出倡议：</p><p class="ql-block"> 要鼓励孩子进行午休， 一上午的学习和活动以后，半小时左右的午休活动会让孩子们精力充沛地投入到下午的学习；不要在睡前训斥孩子，尽可能避免让孩子带着不好的情绪入眠，影响睡眠质量；不要一味只要求孩子注重睡眠，需以身作则，共同养成良好的睡眠习惯；要培养孩子良好的睡前习惯，睡前一小时进行图书的阅读或听一些舒缓的音乐；要为孩子设立固定的睡眠时间，营造良好的睡眠环境，控制室内光源及噪音。</p> 手机管理篇 <p class="ql-block"> 手机本应是联络工具，但现阶段部分学生过度使用手机，造成视力健康有所损害，或沉迷于网络和游戏，影响正常学习生活。为此，请您不要让孩子带手机、电话手表等进入校园，如果确有需求，请您向学校(班主任)提出书面申请，学校审核通过方可带入。进校后应将手机交由学校统一保管。</p><p class="ql-block"> 向家长提出倡议：不要为孩子购买智能手机；不要对孩子私自将手机带入校园的行为听之任之；要加强对孩子使用手机监督管理，加强与学校及班主任、任课教师的沟通与联系；要以身作则，言传身教，科学合理使用手机，给孩子树立一个良好的榜样；要加强与孩子沟通交流，共同引导孩子养成良好的手机使用习惯，关注孩子心理健康，培养孩子健康的兴趣爱好。</p> 课外读物篇 <p class="ql-block"> 书，记载着人类的成长历程，传承着人类的文明和智慧，读书可以使孩子们开阔视野、充实思想、增加底蕴、陶冶情操，各学校均在有计划地开展晨读、课堂阅读及课外阅读等活动。</p><p class="ql-block"> 向家长提出倡议：要有选择性地向孩子推荐健康书目，鼓励孩子认真阅读有益于身心健康成长的书籍；要教育孩子爱护图书，不随意损坏图书；要多带孩子到书店、图书馆走走，让孩子从喜爱看书入手，培养从小爱读书、勤读书的好习惯；要记录读书过程中的点点滴滴，让孩子从读本中汲取营养，在阅读中开拓视野、增长知识，提高阅读和写作能力。同时，建议家长朋友们，每天挤出一定时间，和孩子一起读书，分享读书成果，营造家庭读书氛围，为孩子终生学习打下基础。</p> 体质健康篇 <p class="ql-block"> 拥有健康的体魄是学习的根本保证，学校将不断开展足球、篮球、冰雪、骑马等具有特色的体育活动，结合学生实际开设各类体育社团，在“教会”的基础上“勤练”“常赛”，适时布置体育家庭作业，锻炼学生体魄，增强学生体质。</p><p class="ql-block"> 向家长提出倡议:要指导孩子劳逸结合，保持良好的生活规律和体育锻炼的习惯，督促孩子每天坚持体育锻炼，做到每天锻炼一小时；要引导孩子参加力所能及的家务劳动、实践活动或社会公益活动；要在体育锻炼中鼓励孩子克服困难的同时，更要注意运动安全，懂得量力而行，避免造成运动损伤；要关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校，特别要向孩子说明是否能够参加高强度的体育锻炼；要引导孩子养成良好用眼习惯，严格控制孩子居家期间使用电子产品的时间，使用电子产品学习30分钟后，休息远眺放松10分钟，监督并随时纠正不良读写姿势。</p> “双减”政策 <p class="ql-block">学校这样做：</p><p class="ql-block">1.减轻学生作业负担。健全作业管理机制，各学科教师统筹布置作业，分类明确作业总量，提高作业设计质量，加强作业完成指导。</p><p class="ql-block">2.提升课后服务水平。落实“5+2”课后服务。</p><p class="ql-block">3.提高教育质量。加强师德师风建设，提升教师职业素养，提高课堂教学质量；</p><p class="ql-block">家长可以做：</p><p class="ql-block">1.密切家校联系。积极参加家校活动，主动与教师沟通，了解学生的学习和身心状况，构建和谐的家校关系。</p><p class="ql-block">2.更新育儿理念。了解孩子的身心成长规律，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。</p><p class="ql-block">3.融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好的沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。</p><p class="ql-block">4.指导学生合理用好在家时间。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等，督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。</p> <p class="ql-block"> 学校将继续扎实开展课后服务托管工作，细化抓好“五项管理”工作，落实抓细“双减”，深化教育改革，提升办学品质。人生不是短跑，而是马拉松。孩子的健康成长是学校、家庭、社会的共同责任，让我们携手并进，为了孩子的美好未来共同努力！</p><p class="ql-block">欢迎社会各界人士监督，举报电话： </p><p class="ql-block">15699247037</p><p class="ql-block">199 1503 4474</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编审：聂婷</p><p class="ql-block">学校：阜康市滋泥泉子镇中心小学</p>