<p class="ql-block">金秋将岁晚，繁露已成霜。遍渚芦先白，沾篱菊自黄。2021年新纪元语文教研组于今日充满激情的开启了新学期的研讨之旅。</p> <p class="ql-block">首先是林听听老师为我们开了一节《回忆性散文的虚与实》的公开课，从鲁迅回忆性文学创作中的虚与实的探讨中将老师们带入了思考的芦苇地。林老师准备了充足的材料让学生在阅读中去思考虚的是哪些？实的是什么？意义又何在？</p> <p class="ql-block">林老师教态亲和，语调铿锵，点评到位，学生深入地去阅读，去思考，去讨论，是“记忆的失真”还是“情感的滤镜”还是“手法的需要”？学生积极的探究，认真的回答形成了一幅美丽的画卷。</p> <p class="ql-block">第二节是叶丹妮老师教授的《美丽的颜色》，她清亮的声音，情境的设置，迅速将听课师生带入纪录片摄制组活动中，在激情的小组合作中去体会居里夫人的品质精神和传记的特点。</p> <p class="ql-block">情境的设置，活动的开展，充分的调动学生真正活动起来，课堂问题层次性强，重在培养学生的高阶思维。</p> <p class="ql-block">格物楼的辅导室内，语文教研组的研讨会如火如荼的开展着，上课老师进行了</p><p class="ql-block">透彻的说课，从设计之初到备课之难，再到课堂之疑。层层叠叠，柳暗花明。</p> <p class="ql-block">主评老师从课堂整体的构架，课堂设计的步骤，容量与活动，与老师们进行了探讨交流，明确情境化，活动化的课堂给学生课堂注入了生机。</p> <p class="ql-block">大组长方志强老师对两堂课进行了由点到面的点评，同时也就“指向深度学习的的三学联网课堂教学模式”的探讨，及推进教师专业发展和教育教学质量的全面提升的方案进行了解读。分别从明主题，明意义，明方法，会评价等四个方面给出了具体的注意点，如整合阅读，写作，口语活动等多种活动类型，连接课堂课外，线上线下等多样化的时空。发出了“我们将学生带到哪里去？”“怎么带他们去？”“学生如果被老师带到那里去？”“我们如何知道他们到了哪里？”“程度又如何？”等如此具体而又有哲思的问题，让师者设计有目标，授课有方向，反思有层次。</p> <p class="ql-block">学习分享也是新纪元教研活动中的又一亮点，盛华娟老师的发言字字珠玑，从理论到实践，从文件到教学，从中考阅卷反思到深入课堂实施，就指向深度学习进行了全面剖析与解说，如荷香润泽了整个湖面，与会老师专注凝神，若有所思。</p> <p class="ql-block">最后叶校也就教研组活动进行了专业的点评，不愧是老语文人，分析到位，字字如金。同时，宣读了语文组各年段所取得的成绩，以及新的一学年语文组各段的新目标，恳切而又充满了激情。</p><p class="ql-block">满庭添书韵，研讨敛荷香。新学年语文教研组成员将以饱满的热情去探讨新语文，完善旧语文，用执著与深思去书写敬业的篇章。</p>