<p class="ql-block">时光阑珊而过，转眼已是浅秋。伴随凉爽的秋风，我们又迎来了新学期的开始，我们充满了对新学期的希望。2021年9月7日低年级语文组开展了本学期第一次教研活动。</p> <p class="ql-block">时间：2021年9月7日</p><p class="ql-block">地点：初中部会议室</p><p class="ql-block">主题：2021–2022学年度第一学期低年级语文组教研活动</p><p class="ql-block">参会人员：低年级语文组全体语文教师</p><p class="ql-block">主持人：李彬教研员 俞亚珠组长 陈妹组长</p> <p class="ql-block">首先李彬主任对本学期教育教学工作做详细的部署与指导</p> 一、明确作业布置与批改的要求 <p class="ql-block">1.作业布置要求</p><p class="ql-block">《语文新课程同步练习册》、《金椰风》；听、默写本;生字作业；写话作业: (低年级，以读写绘为主，完成课本中要求的写话) ;</p><p class="ql-block">2.作业批改的要求</p><p class="ql-block">（1）作业批改及时，要全收全批，与教学进度同步。</p><p class="ql-block">（2）作业批改实行百分制，小学低年级可以用“笑脸”"五角星”“小红花”等激励性评价。低年级作业一般不使用双行本或单行本做作业;</p><p class="ql-block">（3）批改认真，不漏批、不错批;符号规范，用红笔批改，勾或者叉不超过两格，不允许一个勾或 一个叉到底;教师的评语书写要规范整洁，起示范作用；要注明批改日期。</p> 二、如何有效进行课后辅导 <p class="ql-block">根据《关于认真做好减轻中小学生课业负担工作的意见》有关作业的要求:一、二年级要求不留任何书面家庭作业。教师在课前应当设计好教学内容及需要完成的习题，可以把作业同步课程对学生进行当堂检测，以到达学以致用的效果</p> 三、如何进行有效备课与教学 <p class="ql-block">1.教师应当进行研讨，深入分析教材</p><p class="ql-block">教师需要对教材进行探究，了解每个单元的主题以及每篇课文围绕主题是如何呈现。本学期之后的教研活动，每两周进行一次单元教材分析，按微课的形式进行，每人10分钟讲解上课的各个流程并且每个环节需要加上对学生的评价，深入把握教材内容。</p><p class="ql-block">2.研讨典型课题的教学模式</p><p class="ql-block">一、二年级语文教学主要以拼音教学、识字教学、看图写话等进行展开，教师应当先学习教学方法理论再进行研讨、形成规范的教学模式。</p><p class="ql-block">3.语文教师应当做好的“五件事”</p><p class="ql-block">低年级语文教学应当注重课堂教学培养学生的习惯；教师应该指导学生朗读能力；教师可通过课后习题、黄冈练习册的单元知识要点促进学生的积累；通过对学生写字习惯的培养以及识字方法的培养锻炼学生的写字能力；教师可以借助图片或者根据课文提示复述课文等方式让学生更好的把握课文的主要内容。</p> <p class="ql-block">接着俞亚珠组长对本学期校本研训实施进行详细解说</p><p class="ql-block">一、开展“学科指导教师”项目</p><p class="ql-block">学科指导教师的量化要求每个科组至少安排三名教师进行听评课，每周听评课至少一节，每月由学科指导教师组长组织一次听评课反馈小结会，期末向学校提交学科指导教师工作总结。</p><p class="ql-block">二、落实完成“读书沙龙”项目</p><p class="ql-block">A、每学期每位教师必读一本书。</p><p class="ql-block">B、每学期开展一次组内“品味书香——读书沙龙”活动。</p><p class="ql-block">C、抽签决定主讲人，要求PPT呈现，每人时间为10分钟。</p><p class="ql-block">三、组织开展朗读活动 </p><p class="ql-block">为了培养学生的朗读兴趣以及提高学生的朗读能力，本学期低年级语文组要开展朗读活动，要求一年级进行诗歌朗读、二年级进行课文朗读。</p><p class="ql-block">四、课后托管服务如何有序进行</p><p class="ql-block">根据本学期教育教学工作安排，传达吴丽姿校长的会议精神，对课后托管服务进行详细说明，教师应当合理分配时间并做好学生的辅导工作。</p> <p class="ql-block">新的学期，新的征程，通过本次教研活动，教师能够明确本学期的教育教学工作安排，把握教育教学方向，“教”是实践，“研”是思考；有教有研，教育远行！</p>