务实的作风，不懈的追求

金 叶

务实的作风，不懈的追求

------记广西首届“八桂优秀乡村教师”荣誉称号获得者黄振格老师

中国共产主义运动的先驱李大钊曾说过：“凡事都要脚踏实地去作，不驰于空想，不骛于虚声，而惟以求真的态度做踏实的工作。以此态度求学，则真理可明，以此态度做事，则功业可就。”一直以来，广西首届“八桂优秀乡村教师”荣誉称号获得者黄振格老师以此来激励自己，无论是对待学问，还是对待工作，他都是足履实地，黾勉从事，不敢告劳。他始终坚信“自古英才出于勤奋”，勤奋是石，能敲出信息之火；勤奋是火。能点燃理想之灯；勤奋是灯，能照亮人生之路；勤奋是路，能引导人们走向成才的明天。一路走来，他总是以勤勉、务实的态度对待学习和工作，是公认的“务实人”。

心无旁骛，目不窥园，立志成才，报效家国

黄振格老师出生在上世纪六十年代后期，那是一个物资十分匮乏的年代，在那个年代，人们常常食不果腹。童年的他，由于营养不良，头发稀疏，面黄肌瘦，比同龄人矮小了不少，但这并不影响到他的求学梦。自上小学起，他热爱学习，喜欢读书，专心攻读，凸显出极高的学习天赋。把学习当成一种乐趣，主动学习，对学习有了极为浓厚的兴趣后，自然学得进去，学得更快。他的学习成绩一直排在班上前茅，深受老师喜爱。放学回到家，每当家人让他做家务，他便拿起书本说：“我要学习，写作业”。在那个年代如此爱学习、懂得学习的重要性的孩子不多见，于是，家人看到他真心实意想学习的样子，就不强求他做太多的家务事。不知有多少个夜晚，昏暗的煤油灯下，他在专心致志的做着作业，那书中散发出的油墨清香让他迷醉，他奋笔疾书，那笔尖在纸上发出的“沙沙”声，早已成为他生活中的主旋律……

民间有俗语说“绯红冠的公鸡注定成为雄鸡”，寓意“勤奋之人注定成大器”。黄振格这些非同寻常的表现注定他长大后是一个成才之人，必定能跳出“农门”，成为那个年代多少人苦苦追寻、梦寐以求“吃皇粮”的人，后来他的发展之路应验了人们的判断。

小考时黄振格以优异的成绩考上乡里重点中学，进入中学后，他依然如饥似渴地学知识，在书海里遨游，汲取知识营养。每新增一门学科，他一接触就以极大的兴趣去学，学习方法科学、得当，各学科都得到全面发展。1984年中考成绩超过河池地区高中录取分数线，迫于家困难，为了减轻父母的负担，尽快跳出“农门”，填报志愿时，遵父命的他极不情愿地填报中师，最终被河池宜山师范录取，成为长江乡第一位中考考上宜师的学生（那些年每年均有考生考上师范，但都是被录取分数相对低一些的巴马民族师范录取）。

对于黄振格的学习，父母及兄长从来不干涉他做出的任何决定，只做正确的引导，让他寻找适合自己的学习方法，把握住自己的学习节奏，也从未给他造成过大的学习压力，有无意识地锻炼了他的思维能力，让他自行规划自己的人生，为自己的每一个决定负责任。无论哪个年龄段，我老弟都能对生活和学习有一个好的规划，更快地找到适合自己的路，实现自己想要做的事情，少走了很多不必要的弯路，节省更多的时间去作自我安排。

在师范求学三年间，黄振格争分夺秒地学习专业课，与此同时，他充分利用课余时间在音乐和书画等方面提升自己，苦练为人师的本领，不断丰盈自己，为将来参加工作，做好教书育人夯实基础。

扎根基层，反哺家乡，任劳任怨，呕心沥血

1987年7月黄振格学成返乡，他坚决服从组织分配，扎根基层，反哺家乡。乡教育组分配他到到纳乐教学点工作，他无怨无悔，埋头苦干，在教坛上精心耕耘，经过几年打拼，干出一定成绩之后，他被调到文旺村小学，在村小他从一年级带到六年级，大循环教学之后参加小考，他所带的班级取得优异的成绩，乡教育组领导慧眼识珠，将他调到乡中心小学，在这里他干得更欢了，他的才华也是在这里得到了充分展示。

黄振格深感“书到用时方恨少”，知晓“工欲善其事，必先利其器”之理，他认为，要把学生教好，必须不断充实自己，于是，他决定去深造，可当时不能参加高考和成人高考，通过这种方式到高校进行脱产进修、镀金，无奈他只能选择走自学考试之路。在搞好教育教学工作的同时，他自掏腰包购书学习，刻苦攻读，挑灯夜战，一科不落，两年之后于1991年7月顺利拿下自考大专文凭。

拿到大专文凭之后，鉴于黄振格的教育教学成绩突出，长江中学紧缺学科教师，经学校力荐，1995年3月东兰县教育局一纸调令，将他调到长江中学任教。到中学任教之后，面对全新的课程，黄振格认真细致研究教材，阅读各种教学参考书和教辅资料，力争把课上得生动有趣，让学生乐学，学有所获。凭着扎实的专业知识和灵活多变的教法，他所带的班级在全县统考中创佳绩，当班主任所带的班级获得县级“先进班集体”荣誉称号，他本人也被评为县级“优秀教师”。他因各方面工作成绩显著、能力也比较强而被擢用，先后被县教育局任命为教导副主任、主任，再到主管教学的副校长。

作为学校职能部门的领导，黄振格知道教学是学校的生命线，必须下大力抓好管理，他率先垂范，以身作则，从我做起，借鉴外校的经验，打破陈规，大胆进行教学改革，学校教育教学质量逐年提升。同时，他意识到业务学习对一个教师的重要性，知识是教师从教资本，教师要为知识的需求者提供学习指导，以自己的知识才智作基础进行创新性的知识传授工作。而要使人们的知识不断丰富，不断更新，教师单靠以前受教育阶段所学的东西是根本无法胜任教育教学工作的。“教师强则学生强，教师强则教育强，教师强则民族强”。教书者必先强己，育人者必先律己，只要持久的学习力，才能使教师的能力不断增长，素质不断提高。为此，他鼓励教师们不断给自己“充电”，树立终身学习的观念，为雏鹰的翱翔铺垫坚实的基础。在这方面，黄振格同样起到表率作用。

为了进一步提升自我，实现从“要给学生一杯水，教师要有一桶水”向“要给学生一滴水，教师要有长流水”的转变，他再一次选择报名参加广西师范大学中文专业本科自学考试，2004年6月顺利通过毕业答辩，如愿所偿拿到了本科毕业证书。一个人能通过自学考试拿到大专和本科毕业证书实属不易，在当今社会更是凤毛麟角！

黄振格踏实、务实的工作作风以及突出的教育教学能力和成绩，赢得全体教职工的赞赏、社会的认可和上级部门的肯定，2009年9月他被东兰县教育局任命为长江中学第13任校长。作为一校之长，他身上的担子更重了，不但要确保校园平安，而且还要保证学校教学质量进一步提升。面对种种困难与挑战，黄振格老师着应对，带领全校教职员工依靠上级部门的支持，把学校教育教学等各项工作做好，在生源较差的情况下，增强自身的内生动力，从管理上要质量，在他的任期内，每年中考均有成绩获A等第的考生，成绩获B+等第的学生逐年增加，并且2015、2016年连续两年每年均有一个考生考取河池高中（地高），赢得社会交口赞誉。

在担任长江中学校长的八年间，黄振格为了学校的稳定与发展，无论是工作日还是周末，他都身先士卒，坚持巡视，把校园不安全的因素消除在萌芽之中；带领学校领导班子和教职员工，夜以继日地做好九年义务教育常规管理自治区和国家检查评估验收各项迎检工作，下大力气抓好学校硬件和软件建设，学校教育教学质量上了新的台阶，校容校貌焕然一新。可以说，这个阶段黄振格老师为学校的发展，殚思竭虑，废寝忘食，作出了不可磨灭的贡献。

功夫不负有心人，黄振格辛勤付出终于有了丰厚的回报。长江初级中学顺利通过义务教育学校常规管理国家级验收；他被评为自治区“义务教育学校常规管理年”活动“先进个人”，河池市“两基”工作“先进个人”，河池市教育系统“优秀党务工作者”；先后被评为东兰县“十佳校长”、“优秀共产党员”，全县农村义务教育学生营养改善计划工作“先进个人”；更值得一提的是，他获得广西首届“八桂优秀乡村教师”荣誉称号。

初心不忘，矢志不渝，痴心不改，砥砺奋进

2015年东兰县新建国清中学，需要从乡级中学遴选个学科教师，黄振格也想利用这个机会到县城工作，毕竟毕业之后在乡村辗转，奋斗了将近三十个春秋。他报考普通任课教师，县教育局本着公平、公正、公开的原则允许他报考应聘，黄振格通过了笔试和试教两个环节，但最终还是没能如愿以偿到国清中学当一名普通教师，而教育局另有打算。作为回报，教育局人事部门先把他以借调的名义从长江中学调到县教育局机关当普通工作人员，对此，他毫无怨言，绝无落差心理，依然以务实的作风踏踏实实做好组织或领导分派的各项工作任务，一如既往埋头苦干。

2019年3月黄振格被任命为东兰县教育党工委办公室主任，他没有推辞，一心一意配合上级部门和县教育局抓好全县教育系统党建和党的廉政建设等各项工作。为了按时完成各种汇报材料，他经常牺牲业余休息和周末甚至节假日时间，这其中的艰辛只有当事人才能体会到。尽管目前还是借调，连局里正式的编制都谋不到，可他依然痴心不改，尽心尽职尽责做好每项工作。他已过知命之年，主动让贤，向教育局领导提出去当驻村干部，他的请求遭到领导的回绝后，他心无杂念，安心做好本职工作，初心不改，发挥出一个共产党员的先锋模范作用，永葆共产党员的本色。

古往今来，任何的成功与收获，无不是脚踏实地，艰苦卓着，勤奋辛劳的结果。现实世界是不会去眷顾完美主义者，它只垂青踏实做事的人。黄振格作为一个务实人，他始终做到做事冷静，有计划，不怕艰苦，脚踏实地，多做于说，诚实守信。他崇尚实际，以实为本，做到不唯书、不唯名，为人忠厚，办事实在；注重追求真理，抱着一种求实的态度来完成自己的工作任务，有自己的独立判断，不人云亦云，更不听风就是雨；不言过其实，不有名无实，更不能华而不实。无论是学问，还是工作，他都尽量让自己追求实际效果，不说大话，不图虚名，不好高骛远，不浮夸玄虚。

黄振格老师就是这样一个务实的人，无论教书育人，还是做管理工作，抑或抓党建工作，他始终不渝，不求尽善尽美，但求无愧于心。有的人对他说“你真傻，工作是大家的，何必那么卖力、拼命？你也太较真了吧？”对此，他只是莞尔而笑。如果务真务实地对待工作是“傻”的话，他愿意当这样的“傻子”。他始终如一坚定自己的人生理想和信念，努力实现自己的人生价值。