迷路但不迷失

凌筠翔

第七天

云南属山地高原地形，地广、山多、人稀。

对于徒步的我们来说，翻山越岭是必不可少的，沿途见不着人烟也是常有的事。

虽说当下已处于高科技时代，但在地形复杂的情形下，连GD地图也迷了，明明路线正确，ZL姐姐也会提示“你已偏航”，明明是断头路，却提示你“请沿当前路线直行1公里”，偶尔还会来“网络已断开连接”。

这不，似乎为了给徒步增加点意思，我们在导航的“指引”下，迷路了10公里。

这是怎么一种情形呢？

就是在这一个多小时当中，当你在专心向前走时，忽然从后面传来一个声音“回来，走错了！”

当你开足马力往前跑时，一个声音从耳边漂入“停！另外一条路才对！”

当你想着又前进了1公里时，你会看到“此路不通，请调头！”的情形。

孩子的表现是怎么样的呢？

“唉，我就知道要走那条路的。”

“不会又走错了吧。”

“没路了，往回走了。”

这都是孩子说的话。请注意，用的都是句号，因为孩子们没有任何的抱怨，只是嬉笑着说出了事实而已。

还有同学积极去咨询当地人，不过得到的答案基本都是不知道，或者是你问你的，别人说别人的，至于说了啥，我也想知道，只能以谢谢结束。

家长们又是怎么做的呢？

我们只是笑笑地说：“没事啊，走错了就走错了呗。”

或者来点鸡汤点的：“走错是为了走对！”

行动上家长们也积极地导航，咨询当地人、过往车辆，一起讨论。

最终的结果又是怎么样的呢？

孩子们并没有把走错路放在心上，你看，他们依然像一群小鸡追逐母鸡般紧紧地跟随教练，一点也不想落下。

赖老师和孩子们讲了毛竹的故事：“毛竹要在地下扎根五年，五年才长三寸，但到了第六年的春天时，竹子一个月就可以长30米！就如同你们现在徒步，也是为了扎根。”

是的，很多时候快就是慢，而慢反而是快。

我们徒步的目的不是为了以多快的速度完成了多少公里，而是我们收获了什么？

这些孩子们普遍都偏浮躁，心不够静，不够专注，做事不够踏实。

每日在烈日或风雨下行走，可以锻炼孩子们的毅力，让孩子们浮躁的心沉淀下来。

赖老师所说的故事就是引导孩子，让孩子们明白徒步的意义是什么？让孩子们真心地认为这是能够帮助自己成长的行为，在为自己负责，在为自己扎根。

除了老师的引导，家长的配合也是非常重要的。首先不能出现消极情绪，即使再苦再累也要表现出若无其事（当然此时内心有抱怨情绪的家长就要继续提升了），给予支持和鼓励，如果实在不懂，就好好地配合老师。

所以，即使走错了，也能为今后蓄势。

关键是我们的心在哪里？心在哪，就能到哪！这就是心的力量、专注的力量，专注目标，不为繁枝末节所困扰，即使途中出现问题，那也只是小插曲而已，依然能以接纳、吸取经验的心态走向目标。

这就是教练的作用：在孩子们迷失的时候，及时引领，把力量注入到孩子的内心，让他们的小宇宙爆发！

这一刻我们的教练做到了。

瞧，孩子们笑起来露出的牙齿都可以做牙膏广告了。

今天的行程是从海子湖边到干河彝乡，共56公里。

两位爸爸趁着中午休息时间赶紧眯一下，随便一把凳子都可以睡得美美的。

这是孩子们做的晚餐。

我们从早上6点多走到了晚上的8点，从早上太阳未升起的黑，走到了晚上太阳落下的黑，与昼夜同行。

人的一生也如同走路，会面临很多曲折，甚至会走错路。没有关系，只要心中有梦，定会有实现的那一天。

我们要做的是沉着、前行、坚持，那一天会来的！