<p class="ql-block ql-indent-1">根据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，本着充分尊重幼儿身心发展规律和教育规律、坚持儿童为本、双向衔接、系统推进、规范管理的原则，8月30、31日，一三O团中心幼儿园与一三O团中学开展了“交流学习补短板、凝心聚力促共进”的幼小衔接互访交流研讨会，以建立幼小科学衔接的长效机制，全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助幼儿做好身心各方面准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在“交流学习补短板、凝心聚力促共进”幼小衔接互访交流研讨会中，双方热情问候，亲切交流，相互了解了两园（校）的基本情况，包括发展历程、配套设施、室内室外活动区域、环境创设、教学理念、上课方式、园所亮点和幼小衔接困惑等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">双方共同确立了在入学准备和入学适应实践中的突出问题，围绕“幼儿园输送入小学的孩子还需要着重培养的方面”和“如何让幼儿更快适应小学一年级的生活”两个方面的问题，从儿童的身心、生活、社会和学习上的准备与适应展开了激烈讨论，进行了深入研讨交流，形成了落地的意见与建议。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">双方老师在开放、宽松、合作、共赢的交流研讨氛围中，进行了积极地思想碰撞，促进了原有思想观念和知识系统的积极更新，为做好科学的幼小衔接工作拓展了新思路，打开了新局面。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家一致表示，要在今后的衔接工作中继续加强交流，建立幼小衔接协同机制，把幼小衔接纳入教研计划，推动建立幼小学段互通、内容融合的联合教研制度，推动科学的幼小衔接工作落地生花。</p>