共读共悟共成长——偃师区第二实验小学读书分享会

偃师区第二实验小学教育集团洛神校

人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。一日不读书，胸臆无佳想；一月不读书，耳目失清爽。 为进一步提高全体教师的综合素质和人文素养，促进教师成长，形成良好的校园读书氛围，2021年9月6日，一场别开生面的读书交流会在学校阅览室开展。 　　交流会活动由科研处司马主任主持。她首先介绍了本学期书香团队和书香教师的评选方案，鼓励老师们多读书、勤读书。 接着，每个年级的两名老师代表分别分享了暑假阅读的收获和感悟！ 　　一年级教师的假期共读书目是白岩松的《白说》。李霞和胡艳娜两位老师给大家朗读了书中的片段，分享了自己的读书感悟！ 　　《白说》一书已读完，从所读文字中，我感知到了白岩松的阅读成长史，也读出了他对时代变迁的解读与认识，对每一代人身上所背负的不容易的理解，对青春与机会的把握，对完美与缺陷的平衡。 人生最好的境界，是“花未全开月未圆”。因为花一旦全开，就开始凋零；月一旦全圆，就开始奔残月而去，人生同样如此。因此，缺陷是完美的重要组成组分，接受缺陷，是对自己的一种解放。 一一李霞 暑假里我阅读了《白说》这本书，细致阅读并抄写了读书笔记。《白说》是著名主持人白岩松所写，他用通俗平实的语言写了人生的感悟，对社会事件、现象，对家庭，对工作的看法，以及该持有的态度和自己的做法。 书中讲到人生应该由九个字贯穿，拿得起，放得下，想得开。世界那么大，跟你没有什么关系，世界好和不好是由你身边的人决定的，更是由你自己怎么想来决定的。 白岩松告诉我们要有好的心态，我们要做的最好的一件事就是读书，投资自己才是只会升值绝不贬值的一本万利的事，读书就是最便宜，收益最大的自我投资。 书籍帮助作者打开世界，陪伴作者度过了一段美好的时光，让作者品味出无用为大用的乐趣。面对人性，面对生命，它为作者提供智慧、抚慰和解决之道，在行走艰难时，为无门之处开门，让无光之处有光。 伴随着作者的叙述，我也希望在书中读到自己，为自己注入能量，因为读书是最便宜的投资，无用之物有大用。 ——胡艳娜 　　二年级老师们的共读书目是《感谢自己的不完美》，逯媛嫱老师和刘会娟老师给大家介绍了本书所讲的主要内容以及自己的体会。 　　生命总有不完美，那是光进来的地方。我暑假读了《感谢自己的不完美》，它的作者是武志红，我国的心理学硕士，资深心理学家，他的这本书是改变千万年轻人的疗愈经典。 越控制，越失序。对世界而言，控制欲望是万恶之源；对个人而言，控制欲望是万病之源；强人们其实首先想控制自己内心的失序，但是他们做不到，于是他们就追求控制别人，他们的内心越失序，就越渴望控制更多的人。最终，不管他们意识上的目的是什么，制造或留下的多是苦难。 以上观点有无数的历史证明。 意识上不能沟通，就用身体沟通。某种情绪产生了，你拒绝接受，并把它极力压制到潜意识中去，你成功了，你似乎不在受这一情绪的困扰。然而，这一被压制的情绪通过身体表达了出来。 现在的社会变换太快，心理疾病基本上成为每个人的常客，只是或多或少。人啊，真是应该有一个大心脏。 ——逯媛嫱 《感谢自己的不完美》是一本心理学畅销书。遇到一本好书，心情就好到像看到窗外春暖花开的景色一样，非常温润。这本书通过一个个普通而平凡的小故事，告诉我们很多心理学的道理。 生活的琐事常常让我们忽略了自己的心灵感受，然而我们的心灵也需要一个瓦尔登湖。某段时间你会觉得自己状态特别不好，某段时间你会特别低落，其实是自己已经进入了一个新的人生阶段。这时我们就需要一个仪式来提醒自己，引导自己转变。仪式只是为了告别，而不是忘却。因为事实一旦发生，就注定是我们命运中的一部分，我们必须接受。生活处处可做心灵的仪式，一缕阳光、一个微笑、一篇睡前的日记，让这小小的仪式来提醒你，你已经是新的自己，你已经成长。愿一切的不完美，你都可以坦然面对。感谢不完美，感谢你自己，感谢自己的不完美！ ——刘会娟 　　三年级老师们的共读书目是《读书是教师最好的修行》。魏笑平老师和杨开娣老师分享了她们的读书感悟！ 　　阅读犹如一日三餐，天长日久，终会内化在一个人的精神样貌里，终会助力于一个人的心灵成长。阅读这本书，可以感受到作者的厚重，更可以感受到阅读的魅力。常生龙先生将一本本书中的精髓提炼、升华，并融入自己的思考与实践，让阅读与工作、与梦想有机结合。他擦亮书中的珍宝，告诉我们读书是就是最好的修行——拥有阅读的能力，才能做最好的自己。　 ——杨开娣 读完整本书获益匪浅,给我留下最深印象的有两点:一是教育的未来;二是作者坚持读书的精神。 在第五辑中《可汗学院的奧秘》、《慕课来了》、《何为翻转课堂》,让我看到了未来课堂的样子,也结合自己的教学进行了思考。 文中还提到“对于小学生来说,能集中注意力学的时长大约是10分钟”可汗认为如果学生能够集中注意力在学习上,每天学习一两个小时就够了。这点相当颠覆我的认知,平时我们上那么多的课,重要的知识点不厌其烦地讲练,时间少了怎么能够?关于这个困惑《何为翻转课堂》给了我解答,“在我们的课堂上,很多学生并没有做好上课的准备,但已经坐在教室里听课了;学生经常孤立地完成一项学生目标,却看不到这个目标与其他关键主题之间的联系。很多学生学会了在学习里混日子的把戏,却没有真正掌握学习的能力。"就是因为我们的学生缺乏学习的动力,缺乏学习的主动性,所以人虽然坐到了教室里,时间虽然用了不少,但效果却并不明显。 在这个书籍浩如烟海的时代,读一些经典书籍是捷径也是正道。教师如果有心,认真阅读每一辑的书目,犹如一张教师阅读图谱,若能按图索骥,闲暇时多读上几本,再围绕对应主题,思考相关问题,相信一定会收获多多。 ——魏笑萍 　　四年级老师的共读书目同样是《白说》，寇艳艳老师和王文娟老师做了阅读分享。 　　这本书收录了白岩松的一些演讲稿，还有写这本书时他的一些所思所想。书中说“幸福能够无限靠近，无法彻底到达” 。幸福在每个人、每个时期、每个年龄、每个环境的定义都是不一样的。当你定义的幸福无限接近的时候，这个时候你可能对幸福的定义已经改变。饿的时候能够吃饱就是幸福。吃饱了就会觉得缺少精神和情感的依靠，就会追求另一种幸福。走的太远，别忘记当初为什么出发。忘记了初衷，你怎样会幸福？浓茶固然能够激发你的热情，但是淡淡的清茶更能品出其中的香甜。幸福其实很简单，只要我们多去发现世间的美好，相信幸福一定不会离你太远。 ——王文娟　　本书中最触动我的还是读书。书中关于《道德经》《曾国藩》关于人性，关于发展……白岩松都有自己独特的感受，读着这些充满正能量的文字，感觉就像是在和一位智者聊天，正所谓有趣的灵魂万里挑一。为什么白岩松能如此优秀，是因为他总是在空余时间去见缝插针的阅读，阅读有深度的文字，去充实自己的灵魂。我也深深地感受到：阅读的滋养不是一朝一夕，而是岁月慢慢积淀，是由内而外散发出的魅力喝气质。 ——寇艳艳　 　　五年级老师的共读书目是《教育魅力》，李君好老师和魏香红老师做了阅读分享。 　　教师的教育魅力给予学生的影响是方方面面的，如积淀知识、发展思维、形成人格等等，都有极大的意义。但与传统教师相比，现代教师教育魅力给予学生的影响，最为独特之处则应当是激发他们探求真知的热情，培育他们探求真知的精神。 ——李君好 　　段卫红老师和裴二航老师代表六年级做了阅读分享。 　　关于“失败”。漂亮的失败是另一种成功。作为一个文字的传递者，他没有隐藏自己，而是将生活中许多不同面的事情以自己的角度去思考并揭示出来。通过失败，我们会往更深处去思考自己，由此得出来的结论或思考总比顺畅时的感受要深的多。不过，我还是非常喜欢失败所带来的迷茫与痛苦，因为它又在警示自己：你成长的机会又到了！ ——段卫红 百米比赛会有一条固定的终点线，即使你跑的再慢，十几秒、二十几秒总总能撞线，但是幸福没有终点线，有的人刚跑不久接近幸福，有的人跑了很久还是没到。我们喜欢的不是成熟，而是走向成熟的过程，也许我们追求的不是幸福，而是追求幸福的过程。 ——裴二航 　　教师因读书而美丽，教育因读书而精彩。让读书成为自己的一种习惯，坚持阅读，让职业生涯充满乐趣，以自己的书香气引领孩子们走向美好未来，让我们的人生浸润书香，幸福满满！