睢阳区京港小学语文教师网络教研 <p class="ql-block"> 一周的线上教学刚刚结束，就迎来了“新学期‘快乐读书吧’这么教”语文专家名师专题讲座活动。本次活动为期三天，9月3日至9月5日每天晚上19:30开始直播，商丘市睢阳区京港小学全体语文教师全程参与了本次网络教研活动，大家一起度过了一个充实而难忘的周末。</p><p class="ql-block"> 第一天我们静心聆听了上海师范大学吴忠豪教授的《培养读书习惯是语文课程的头等大事》专题讲座。讲座中，吴忠豪教授提出了“建设读书课程是语文课程改革的重点”这一观点，为当晚的讲座奠定了基调。他指出当前阅读课教师过度分析理解课文思想内容，严重挤压了学生大量读书时间，不利于学生读书习惯的形成。吴忠豪教授强调小学要构建好语文读书课程，而读书课程的最终目标就是激发学生读书兴趣，熟练阅读技能，培养读书习惯，丰富语言经验。吴教授认为要达成这一目标，学生的阅读量是关键，“量”与“质”同样重要，只有量上去了，阅读技能才会有“质”的提升。如同打球，必须通过反复训练才能促进肌肉、骨骼、神经生长，逐步达到熟练。只有大量阅读才能刺激大脑掌握阅读技能，有效进行信息解码，才能养成阅读习惯，才能丰富语言经验。</p><p class="ql-block"> 吴教授还结合阅读整本书的课堂教学案例，向教师们讲解了如何去上好书推荐课和读书指导课。吴忠豪教授的讲座理论性强，为老师们指明了语文课程的发展方向，也让广大一线的教师们明晰了今后阅读课要以读书为重的教学模式，令大家受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 第一天的学习，我们在这里</p> <p class="ql-block"> 第二天是杭州师范大学教授王崧舟老师的讲座《快乐读书吧与整本书导读》。王崧舟老师分别从“快乐读书吧”与整本书导读、“整本书导读单”的设计、“整本书导读单”的使用这三个版块展开，结合一至六年级语文课本上的阅读主题和语文要素，详细讲述了自己的阅读课是怎样一步步设计，是如何上出来的。王老师借助《水浒传》和《城南旧事》整本书的阅读课例指出阅读不同的书要采用不同的读法。无论阅读什么书，导读单的设计都至关重要，正确使用导读单会让一节阅读课增色不少。王崧舟老师的讲座令老师们眼前一亮，那些别出心裁的导读单的设计，那如行云流水般的课堂教学艺术，那种对阅读课程内容精准的把握定位，都令人深深折服。</p> <p class="ql-block"> 第二天的学习我们还在这里</p> <p class="ql-block"> 第三天是全国小学语文十大青年名师，上海建平实验小学校长助理朱煜老师的讲座《快乐读书吧三种课型的实践思考》。朱老师根据自己多年的阅读教学实践提出了小学整本书阅读教学的目标。并结合自己小时候的读书体会呼吁老师们要多回忆自己的童年，这样才能更贴近学生的内心世界，才能更好的指导学生读喜欢的书。最后朱煜老师借助《宝葫芦的秘密》的阅读设计总结了在整本书阅读教学中的三十六字真言：激趣为要，阅读为本，收放有度；鼓励为先，树立榜样，关注全体；形式多样，取舍有道，碰撞触发。朱老师认真细致地讲解，一丝不苟的教学态度深深打动了听课的老师们，她们纷纷用手中的笔记录下朱老师的讲座要点和整本书阅读的教学诀窍。</p> <p class="ql-block"> 第三天的学习我们依然在这里</p> <p class="ql-block"> 问渠那得清如许，为有源头活水来。经过三天的线上教研，大家深感只有不断学习，经常更新，才能让自己的语文教学充满生机与活力，才能让自己的语文课堂永葆生命力。本次网络教研，老师们听得认真，记得详细，学有所得，收获满满。</p>