<p class="ql-block"> 新学年伊始，新源县第三小学的教师们就分学科开展了学习《自治区教育厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《义务教育阶段各学科作业设计与实施指导意见》的教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”背景下，赵新萍书记更是提出了语文作业设计必将落实三大原则，即多样性原则、基础性原则、综合性原则则。</p> <p class="ql-block"> 语文教研组在王芊宜组长的带领下进行了细致、深入的学习。</p> <p class="ql-block"> 语文作业设计要依据课程标准，聚焦语文素养，将接受性学习作业、研究性学习作业，和语言实践类作业等灵活地融合。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 老师们提出要培养并发展学生听、说、读、写的能力，激励学生享受语文、享受学习、享受生活。</span></p> <p class="ql-block"> 数学教研组长郑红英老师与数学老师们集思广益，达成共识，“双减”后的数学作业更应紧扣数学学科特点。</p> <p class="ql-block"> 数学老师们提出了结合小学生年龄特征和心理特征，采用书面作业、口头作业和实践作业等多样化的作业形式。</p> <p class="ql-block"> 数学组还拟定了每个学段数学阅读书目、数学游戏形式、数学实践项目化学习，力求有效激发学生的学习兴趣，促进学生的能力提升和思维发展。</p> <p class="ql-block"> 石海新校长带领外语组全体成员深入学习了“双减”政策。</p> <p class="ql-block"> 外语教研组长武翠老师表示在今后的作业布置上，将设计“星级”作业，低年级围绕歌谣、单词拼读；中高年级围绕单词识记、情景对话、文本阅读与写作。</p> <p class="ql-block"> 外语老师们将遵循“一跟、二会、三运用”原则，从不同层次学生的实际学习水平和学习能力出发，设计不同层次的、有选择性的、能满足不同层次学生需要的作业。 </p> <p class="ql-block"> “路虽远行则将至，事虽难做则必成。”以生为本，以心换“新”，第三小学的老师们一定深入推进“双减”工作，放松学生的“双肩”！</p>