<p class="ql-block" style="text-align: justify;">新竹班</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">班风:正直 坚韧 谦虚 向上</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">班训:爱心 诚心 信心 恒心</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定，今天进行跳绳和50米跑，分组测试，一组跳，一组数个数，相互交换进行，积极认真的投入到测试中去，争取优秀成绩。</p> <p class="ql-block"> 学校将组织进行测试，并依据标准评定出学生的体质健康等级。等级分为优秀、良好、及格、不及格四等。测试结果将上传到教育部“国家学生体质网”。学生体质健康测试成绩达到良好及以上是学生参加各类评优的前置条件。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 身体机能大部分都是在小时候养成的。如果小时候注意锻炼，长大以后，身体就会变得很好，如果小时候不注意锻炼，或者锻炼不科学的话，长大后的身体素质也会受到影响。所以说想要拥有良好的体能，就要从小学生抓起。</span></p> <p class="ql-block"> 要强化学生增强体质的意识，必须培养学习体育活动的兴趣。教学中，首先要掌握好课堂节奏，调动课堂气氛。如果只重视动作技术的准备，忽视教学艺术的研究，只注意自己"教授"，而忽视学生"接受"，是很难调动学生的学习积极性的。因此，要求体育教师在教学过程中，精心设计教案，教法更新颖多变。只有当学生对体育运动感兴趣后，才会发现自己的不足之处，才会在教师的指导下自觉地去锻炼身体，弥补自己的缺陷</p>