写给萤火虫的信：开始学期新篇章

晴晴

亲爱的家长朋友，小萤火虫们： 见字如面，甚是想念。 时间过得真快，转眼间第一周的返校生活就这样匆匆而过。还没反应过来，周末都已经过去。从刚开始的激动、兴奋、尖叫，到现在的平静、祥和，我看到了你们在暑假当中的成长。这个假期，你们有了很大的变化，身体壮实了，个头也高了不少，我的大男孩儿们已经赶上老师了。你们更有礼貌了，“老师，您先说”，“老师，您喝水”，你们把“老师好”这句礼貌用语升级成为了习惯，内化成刻在骨子里的教养。老师既欣喜又自豪，还有最让我骄傲的一件事，只要在教室里，总有孩子为我把装好水，很多时候我都不知道是谁装的，当时我还说，这件事值得陈老师吹牛吹十年了，陈老师第一个享受娃儿们“无限续杯”的特殊待遇，这点还是让人颇感自豪的，为如此暖心的娃自豪。 开学日——中华飞天梦     每年的开学日，老师们都会提前设计好开学桥梁课程，有趣有料有意义。今天的飞天课程，今日，我们在孩子们心中种下一个飞天梦，期待来日孩子们乘着梦想的翅膀，展翅翱翔。 飞天课程作为我们“英雄之旅”课程的开启课，引领孩子探索世界，致敬英雄，从小树立崇高的人生理想。孩子们发光的眼神、灿烂的笑容，记录了人类飞天梦的浪漫与美好。 学习，有趣真的比有用更重要。除了开学课程，我们今年的语文学习也进行了游戏化升级，让孩子们枯燥的识字写字和背诵变得有趣起来。第一周我们尝试板块化学习集中识字时，孩子们先用20分钟用自己的方式自主学习P128的所有生字词，有孩子先读，再写，再圈重点词多次练习，也有孩子先抄一遍，不会写的做上标注，还有孩子看一个词，然后盖住，再默写一遍，筛选出不会的词集中突破。当然，也有孩子全程只对着书读，还时常走神，也会和同伴说话聊天。这些我都看在眼里，不敢下定论，不敢轻易判断出谁在真正的学习。学习是非常个性化的行为，我不能自己的认知来评判孩子，所以在这个过程中，我不会去评价孩子，只是安静地做个观察者，记录者。20分钟后，听写检测、批改、订正，这40分钟的学习效果就摆在眼前了。 接着我们又用了40分钟，听写效果好的孩子为大家介绍了他们的学习方法，大家一边听一边提问讨论，理越辩越明，“读、写要结合，通读，圈出难写的词，针对性练习，最后再通读”，最后这种方法得到了孩子们的一致认同。第二天我们在进行板块化集中学习时，听写效果大大提高，有些孩子进步非常大。我当时也邀请了几个孩子分享进步的秘诀时，他们都说是用的这种方法。“授之以鱼，不如授之以渔”，我想这个事例就是最好的证明了，同时也符合我们一贯的原则——一切到孩子中去的，都要源于孩子。 说完学习，再来跟大家说些题外话，首先是课后托管的问题，前两周没有素质拓展课，大家根据自己的需求来报名，刚开始实行，孩子、老师、校车、家长，大家还不是很适应，相信下周会顺利的。其次就是双减政策出来后，有些家长很焦虑，担心作业的量不够。其实作业总量看似少了，但是作业都是经过老师们多次研讨后设计出来的，少而精，每天按时保质保量完成是可以保证学习效果的，这一点大家可以放心。最后就是感谢的话了，新学年新学期，总是离不开家委们的辛苦付出。为了打造书香教室，购置100套图书是个不小的挑战，购买各学科用品，布置教室......感谢各位家委，还有热心家长的无私付出，萤火虫教室的发展，你们功不可没。 亲爱的大朋友，亲爱的仔仔们，良好的开端为为我们新学年新学期奠定了基础，接下来期待孩子们的精彩表现，让我们一起努力，共创美好！