乐平市第九小学作业总量监管制度

乐平市教研分中心 吴银华

作业

布置

学生

监管

教研

教师

书面

考试

乐平市

注重

为了全面贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，充分发挥学校教书育人主体功能，促进学生全面发展、健康成长，使减负工作真正落到实处，学校特制定《乐平市第九小学作业总量监管制度》如下：
一、校内监管

1．严格控制学生家庭书面作业总量：严格执行上级规定，一、二年级不得留书面家庭作业，三至六年级只许留语文、数学、英语书面家庭作业且尽量不带回家（教师应指导学生基本在校内完成书面作业），每天书面作业总量不超过60分钟。

2．建立学生作业审核、把关制度：教师布置作业之前，教师要将设计的作业交由学科组、年级组与教研处相关负责人审批通过。

3．科学合理布置作业：教师布置的作业要紧密围绕教材重点和难点进行精选，既要有基础知识，又要有基本技能训练题目，可分层布置作业。避免机械重复性作业，禁止惩罚性作业。作业布置要有目的性、针对性、趣味性和活动性。

4．布置作业形式：作业布置要确保“三不”，做到“三明”。“三不”指的是：不随意布置作业；不布置机械重复、惩罚性作业；不布置时间和难度超负荷作业。“三明”指的是设计意图明晰、训练目标明确、训练效果明显。

5．课堂教学：课堂上，30分钟精讲，注重基础，注重突出教学重难点，注重习惯养成，注重能力培养。10分钟精练，在课堂上落实每节课后习题的学习任务。注重激励性评价，营造和谐向上的学习氛围。

6．考试次数：小学一二年级没有纸笔考试，三至六年级每学期组织进行一次期末考试，以此减轻因考试带来的额外作业负担。考试结果不排名、不公布，也不允许按考试结果分班、排座位。

7．学习资料：严格控制各种复习资料的征订和使用，不得擅自向校外订购有关各类作业资料，不得向学生推荐购买各种学习参考资料。

8．作业监管措施：各班各科老师每天完成《乐平市第九小学作业设计与布置一览表》，教研处会进行不定期抽查和每月定期常规检查，并于每学期期末对各班各科作业进行评价。 二、校外监管

1．问卷监管：学校将定期通过“每月一次动态监测”的问卷方式对作业进行调查，了解作业的数量和难度、弹性和分层、类型和结构、批改和讲评等，并将调查结果反馈，帮助教师开展过程性自我调控，形成教师内部自觉改进与外部督促改进合一的调控方式，确保不增加学生过重课业负担。

2．家长监管：向家长公布监督电话[phone]），如接到作业超量投诉达3次或3次以上，经核实后，学校及时处理，会扣除业务考核作业检查的分值。

3．学生监管：通过班级学生调查访谈，查看学生作业记录本，了解学生作业布置及完成情况。


对违反有关规定的老师，教研处会及时与相关老师沟通，提出批评，并责令改正。对于不及时整改，情节严重的问题要通报批评，并纳入教师量化考核，在学期年度考核评比中不得评优。

乐平九小教研处

2021.9.6