<p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第一课时《壁画初探》</b></p> <p class="ql-block">Hi！小学生们，好久不见！</p><p class="ql-block">今天让我们一起来欣赏一下一种建筑与艺术结合的特别的艺术—壁画。</p><p class="ql-block">壁画，墙壁上的艺术，也就是人们直接画在墙壁上的画。作为建筑物的附属部分，也作为传承文明的载体，是最早的绘画形式之一。</p> <p class="ql-block">在遥远的年代，人们在洞壁上刻画各种图形，来记录日常生活中的点点滴滴。其中，与人们相伴的各种动物就常常成为主角。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">观察</span></p><p class="ql-block">观察是进行艺术创作的第一步。</p><p class="ql-block">看一看，说一说，通过眼睛和嘴巴进行输入和输出，艺术形象初步形成。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">表征</span></p><p class="ql-block">你最喜欢哪种动物？请把他画下来吧。</p><p class="ql-block">刚刚观察的结果，跃然纸上。于是，眼睛看到的、嘴巴说出来的再进行经验组合。说起来容易做起来难啊！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">艺术创作</span></p><p class="ql-block">最后，就要开始各种材料的艺术组合啦！</p><p class="ql-block">毛边纸和卡纸不同材料的组合，通过揉搓的方式做出墙壁的起伏感，色粉棒的运用又给这墙壁一些年龄感。</p> <p class="ql-block">这幅壁画记录的是什么内容呢？</p><p class="ql-block">狩猎的过程。</p><p class="ql-block">有人、有动物、有弓箭、有血液…你所能想象的一切关于狩猎的内容可以被摆放在你的画作中。</p><p class="ql-block">孩子们的逻辑思维开动啦！各种形象之间的堆叠、前后、远近，色彩的搭配等等，都是在下笔之前需要考虑的事情。长此以往，孩子们的动手能力、想象能力和思维能力都得到了发展。</p> <p class="ql-block">瞧！这是我的作品，是不是很有年代感呢😏</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第二课时《遇见霍克尼》</b></p> <p class="ql-block">一周与一位艺术大师对话，是我们和孩子们的约定。</p><p class="ql-block">今天我们要遇见的是—大卫·霍尼克。</p><p class="ql-block">英国国宝级画家，也是20世纪最具影响力的艺术家。</p><p class="ql-block">在他的作品里，阳光、色彩、空间和人是如此的和谐。色调明快，大胆、前卫，也有点原始的野性，让人自由的想飞起来。</p><p class="ql-block">在他的画里，藏着许多其他人不敢用的颜色。那些不受空间限制的田野、山头、道路，在极其抢眼的颜色处理后，产生了如舞池般的动感。再回顾日常生活，是如此的乏味单调。</p> <p class="ql-block">画面上有什么？</p><p class="ql-block">有房子 </p><p class="ql-block">有河</p><p class="ql-block">有高高的山</p><p class="ql-block">茂密的树林</p><p class="ql-block">金黄色的沙漠</p><p class="ql-block">黑色的马路</p><p class="ql-block">红艳艳的墙壁</p> <p class="ql-block">于是空间与环境</p><p class="ql-block">色彩开始发生化学反应</p><p class="ql-block">孩子们看到了相近色、发现了对比色</p> <p class="ql-block">水彩画，需要颜料与水产生反应。</p><p class="ql-block">多多少少的水</p><p class="ql-block">就产生了深深浅浅的色</p><p class="ql-block">一切奥妙，都需要小画家们在操作中体会</p><p class="ql-block">笔尖在颜料中蘸一下</p><p class="ql-block">在水桶里点一下</p><p class="ql-block">在羊毛毡上捻一下</p><p class="ql-block">是水彩画的仪式感与方程式</p> <p class="ql-block">这一幅画里，眼里看到的到笔下画出来的</p><p class="ql-block">有一段长长的路 </p><p class="ql-block">先落哪一笔？先着什么色？</p><p class="ql-block">都要做到“胸有成竹”才</p> <p class="ql-block">你瞧，这是我的水彩画</p><p class="ql-block">你是不是也爱了这色彩？</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">第三课时《十二生肖》</b></p> <p class="ql-block">如果十月有颜色，那一定是中国红🇨🇳</p><p class="ql-block">❓你知道哪些是中国有，其他国家没有的？</p><p class="ql-block">👨🎓：中国有长城</p><p class="ql-block">👩🎓：中国有熊猫</p><p class="ql-block">👨🎓：中国是文明的起源，我知道古希腊、古埃及…一起有四个（知识面很广呀👍）</p><p class="ql-block">当然还有我们国家的十二生肖！</p> <p class="ql-block">毛笔字、水墨画…一定是最富有中国特色的文化产品。</p><p class="ql-block">当十二生肖的形象，与毛笔字和水墨画相结合，基础与变形会产生什么样的变化呢？</p><p class="ql-block">观察，依旧是每一次课程的第一步☝️。</p> <p class="ql-block">直接用细毛笔勾形，在观察之外，强调孩子们对整体构图的认识；</p><p class="ql-block">再用粗毛笔上色，考验孩子们的思维：哪些地方的颜色一样？先着哪块再着哪块的颜色呢？</p><p class="ql-block">最后，再用细笔勾勒细节，眼力与手力的双重考验。</p> <p class="ql-block">当我们谈起爱国，是说他们要以身为中国人为豪。这种爱国主义，它首先要是一颗种子，经过寒冬暑热，才能枝叶繁茂，变成一棵参天大树。</p><p class="ql-block">每一次小小的渗透，在孩子心中撒下什么样的种子不得而知，但长此以往，它一定会长成一棵大树，结满红色的果实。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第四课时《木头变变变🪵》</b></p> <p class="ql-block">今天我们玩木头！</p><p class="ql-block">从平面到立体装置，山田心又来了新花样—玩木头🪵</p><p class="ql-block">先从游戏开始，了解一下立体木块的特性吧！</p> <p class="ql-block">团体合作搭高楼</p><p class="ql-block">❓怎么样才能用这些木块搭得最高呢？</p><p class="ql-block">👨🎓：大的放在下面，小的放在上面👆</p><p class="ql-block">👨🎓：重的放在下面，轻的放在上面</p><p class="ql-block">原来在孩子们的已有经验里已经有垒高的经验啦！</p><p class="ql-block">可是，这算哪门子艺术呀？！</p><p class="ql-block">动态中感受平衡与失衡，对称与不对称，立体空间中的结构位置，动手操作…</p><p class="ql-block">这一切，无一不关乎艺术🎨</p><p class="ql-block">他们，是在创造艺术。</p> <p class="ql-block">越搭越高…啪嗒…倒了</p><p class="ql-block">❓为什么塔会倒呢？</p><p class="ql-block">在失败中总结经验，再挑战</p><p class="ql-block">合作的高度越来越高</p><p class="ql-block">他们，本来就是在经验中学习的呀！</p> <p class="ql-block">第一次使用热熔枪</p><p class="ql-block">我非常小心👀</p> <p class="ql-block">❓新的挑战来临：怎么样才能把这些木块组合得更加有创意呢？</p><p class="ql-block">空间中的线条</p><p class="ql-block">有横线、有竖线</p><p class="ql-block">也有交叉其中的斜线</p><p class="ql-block">这些线条在空间中组合、碰撞💥</p><p class="ql-block">就会产生一个个新奇的想法</p><p class="ql-block">也许是一家拥有300间房间的大酒店</p><p class="ql-block">也许是门口有茶室和旋转木马的私人宅院</p><p class="ql-block">也许是一匹驰骋的马驹</p><p class="ql-block">也许是海面上的一盏灯</p><p class="ql-block">也许…也许…</p><p class="ql-block">有100种可能性！</p> <p class="ql-block">快来看看我的作品🤔</p> <p class="ql-block">儿童天生喜欢游戏，在游戏中感知科学中的平衡，获得艺术中结构美的法则！</p><p class="ql-block">在合作中乐于表达自己的观点、说服、认同、思考、设计、试错、重构。</p><p class="ql-block">在山田心学的不仅是艺术，更是一种创造艺术的能力，一种儿童与社会“沟通”的能力。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第五课时《写生·饮料罐》</b></p> <p class="ql-block">生活是艺术的生命之源，因此绘画中才会有直面生活的写生。也可以说，写生就是画者与自然、生活的一种对话和交流，是孩子们向周围世界汲取营养的好机会。</p><p class="ql-block">写生画是照着各种实物的绘画。引导孩子观察和感知的能力，在较短的时间内概括地画出形象，提高孩子们的画画注意力。边看物象边画，提炼概括，有效得让眼、手、脑的配合能力协调发展。</p> <p class="ql-block">今天是小画家们第一次进行实物写生。也遵循从易到难的步骤。</p><p class="ql-block">首先，我们先观察一个图纹简单的塑料杯。</p><p class="ql-block">目的是什么呢？</p><p class="ql-block">观察简单的物品，搞清楚立体图形中面的关系。这种立体思维能力就在写生活动中锻炼出来了。写生按空间作画，将立体的客观物体过渡到平面，扩展孩子的空间思维能力。</p> <p class="ql-block">再到有着繁复图案的饮料罐。</p><p class="ql-block">小画家们选择饮料罐上的任意四个面，进行观察和写生。</p> <p class="ql-block">今天的课程，孩子们可能会感觉到一些些的难，似乎也有一点点的“枯燥”，跟平时充满乐趣的山田心课程好像有那么一点点不一样。</p><p class="ql-block">大概所有的学习，都是一个螺旋型的上升过程。孩子们第一次接触的写生，就恰好在上升过程中的拐弯处。需要花费更多的力气才能爬上更高的山峰。等孩子能爬上山，看到了美丽的风景，才是最美好的收获瞬间吧！</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0);">第六课时《走进塞尚的苹果》</b></p> <p class="ql-block">就像梵高钟情于向日葵，莫奈钟情于睡莲，我们今天接触的画家—塞尚，独钟情于苹果。</p><p class="ql-block">今天我们也从一只小小的苹果，走进塞尚的静物画作，走近水粉画中的明暗与色彩。</p> <p class="ql-block">❓两只不同的苹果，观察一下它的花纹</p><p class="ql-block">在每个孩子的眼里，同样的苹果的花纹也能有不同的呈现。</p><p class="ql-block">有的孩子眼里的苹果花纹是一条条平行的短线</p><p class="ql-block">有的孩子眼里的苹果花纹是如同心电图般的波浪线</p><p class="ql-block">…</p> <p class="ql-block">❓当一束光从一个方向照在苹果上，你看到了什么</p><p class="ql-block">👶：我看到了苹果的影子 </p><p class="ql-block">👶：苹果身上有一半亮，有一半很暗</p><p class="ql-block">用最简单的方式向孩子们传达了关于亮面和暗面、阴影的概念</p> <p class="ql-block">接下来就是孩子们实践的过程</p><p class="ql-block">勾勒轮廓—这个过程中需要去思考苹果的摆放关系，比如大小、远近、遮挡关系</p><p class="ql-block">上色—亮面中色彩的配比、暗面中色彩的配比、明暗交界线的过渡、阴影部分的处理等等</p> <p class="ql-block">这是我的第一幅水粉作品⬇️</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(255, 138, 0); font-size: 20px;">第八课时：《当音符遇见插画》</b></p><p class="ql-block"><b>古典音乐：</b></p><p class="ql-block"> 贝多芬C小调第五号交响曲《命运》1808年初,是贝多芬最为著名的作品之一。</p><p class="ql-block"><b>背景介绍：</b></p><p class="ql-block"> 那时，他已写过“海利根遗书”他的耳聋已完全失去治愈的希望。他热恋的情人朱丽叶塔 •齐亚蒂伯爵小姐也因为门第第原因离他而去，成了加伦堡伯爵夫人。一连串的精神打击使贝多芬处于死亡的边缘。</p><p class="ql-block"> 但是，贝多芬井没有因此而选择死亡。他在一封信里写道：“假使我什么都没有创作就离开这世界，这是不可想象的。”贝多芬在一生中最痛苦的时期，展开了一次旺盛的创作高潮，诞生震惊世界的巨作。</p> <p class="ql-block"> 艺术源于生活，艺术是一种表达和记录的方式。然而音乐给人传递温暖、治愈人心、传递能量，更是一种表达情感和记录情绪的一种媒介。</p><p class="ql-block"> 每个人对于音乐的理解与感知都有所不同，通过聆听感受音乐节奏。孩子们用自己的语言和动作来表达音乐。</p><p class="ql-block">👦👧：我觉得音乐听起来很紧张</p><p class="ql-block"> 我觉得很害怕</p><p class="ql-block"> 感觉很着急</p><p class="ql-block">👩🏫：生活中哪些事物可以表达你听到的节奏呢？</p><p class="ql-block">👦👧：跑步🏃♀️、游泳🏊♀️、拍篮球🏀、跳绳、骑自行车🚲。</p> <p class="ql-block"> 用联想法去深度思考，如何选择合适的主体物与五线谱中的音符🎵相结合，通过理解音乐节奏，再重构音乐故事，最后转化成画面表述。</p> <p class="ql-block"> 将音符与插画设计元素相结合，用马克笔线描来塑造形象，搭配彩铅笔在画面上添加了一些富有设计感的元素和色块，使画面更加饱满，更具时尚感和设计性。</p> <p class="ql-block">快来看看我的大师作品吧！</p><p class="ql-block">我的作品中你都读懂了些什么？</p>