曲江第十五小学【课后服务社团】开始实施

美友51747803

学生

课后

儿童

书法

培养

能力

魔方

创意

无人机

服务

西安市曲江第十五小学：我们把提升学生素质、发展学生个性、重视学生价值作为课后服务的核心内容。我校的课后服务工作主要立足于在语数等基础学科的每日作业辅导之上，全校一线教师都用自己满满的教育情怀和身先士卒的行动力为我校的课后服务工作保驾护航。 开展课后服务，是学校在抓好教学质量的基础上拓展艺术课程教学活动，旨在丰富学生的课余生活，培养学生健康积极的兴趣、爱好。参加校园社团活动，能充分发挥学生的潜力，让学生找到归属感，体验成功，增强自信，在活动中，接受多方面的锻炼和培养，从而获得课堂内所学不到知识，锻炼出课堂内练就不了的技能。同时也解决了部分家长不能按时接送孩子的实际困难。”

　　曲江第十五小学课后服务社团共开设15个班。近500名学生课堂由艺学教育的15名老师入驻教学!随着周五最后一节课下课铃响起，走出教室的学生们开始了陶笛、中国舞、街舞、武术、创意画-3D打印、动漫、硬笔书法、中国画、无人机、乐高小颗粒、魔方、小萌机器人等学生社团活动，校园里顿时沸腾起来，处处洋溢着孩子们的欢声笑语。

开设的社团

中国舞

中国舞包含民族民间舞和古典舞，中国古典舞融合了戏曲武术的手眼身步法等技术技巧，不仅能矫正身姿、提升自身气质，提高自信，更加可以通过舞蹈感受到独具中国特色的古典韵味。民族民间舞具有突出的民俗特征，在学习民族民间舞的同时，更能了解各个民族的地域色彩及文人文风情。

街 舞

少儿街舞：是一种集芭蕾舞、非洲原始舞、现代舞、拉舞，音乐剧，嘻哈等多重风格于一身的“多元表演舞蹈”。对培养孩子的体态、协调性、反应能力及表演能力和创造能力均有很大的帮助。少儿街舞用身体来表达精神，可以自由发挥，很适合孩子活泼好动无拘无束。

创意画3D打印

创意画3D打印：全方面提升艺术修养与能力培养。增加学生对绘画的创意性，更丰富的提高自身审美和创造能力。

书 法

书法：我们站在书法学习的立场，从学生的角度出发，他们需要什么?我们觉得儿童书法应是适合儿童的身心特点的，如画有儿童画、歌有儿童歌曲、舞有儿童舞，还有儿童文学作品等，唯独书法没有“儿童书法”这一特指称呼。于是我们提出了与儿童画相并列的儿童书法，完全属于儿童的艺术种类。稚趣、大胆、创意、粗旷、张力是其特点，既利于表现，又能引发儿童学习书法的极大兴趣。从而改变儿童书法教育成人化、教学方式单一、方法死板、抄袭模仿成人作品、缺乏童趣的非生态的现状。我们要在保持其原生态的前提下进行教育开发与艺术提升。其区别于一般书法教育的特色体现在童趣、创意与艺术表现性。

武 术

武术：每节课通过自身演练和根据学生的身心发展，需要学生全身心的投入训练，有利于学生的运动需要，培养学生的身心素质，开发学生的智力，培养学生的竞争意识，提高学生的自律能力，提高学生的勇气以及毅力和修养。

无人机

无人机：无人机飞行展演，演示基础无人机创意以及飞行展演，富有科技创新趣味。

乐 高

乐高小颗粒：学习并掌握机器人的结构及构建方式。通过对积木的搭建，锻炼学生的空间想象力，动手能力，创造力，专注力，培养学生的具象思维。

魔 方

魔方：学习魔方中运用的数学知识，及公式。通过对魔方的拼装，锻炼学生的动手，空间思维以及竞争意识。

动 漫

动漫：学习卡通漫画基础知识，动漫人物的基础表情、动作、造型、比例、黑白漫画制作技巧，动物、风景、静物的不同画法，以及学习素描的基础知识。由简到繁，寓教于乐，根据少年儿童心理、生理特点，在课堂中引入童话、寓言、成语等故事、激发学生的绘画兴趣，培养和提高认知、观察、想象能力和创造能力。

机器人

小萌机器人：锻炼学生的逻辑思维能力。机器人仿真了解3D模型运行方式。通过各类竞赛锻炼学生的竞争意识。

陶 笛

陶笛：是一门综合创作艺术，培养幼儿的艺术素质，需要经过长期反复的欣赏—操作—再欣赏—再操作的过程。丰富的现实世界是创作灵感的源泉，只有发现才能创造美。正是在这样的培养过程中，幼儿的艺术欣赏能力得到了提高。

中国画

中国画：儿童学画水墨画，不能作为专门化的技术训练，更不能用成人化的一套技法要求孩子，以免扼杀了他们丰富的想象力和创造力。我们的主要目的是引起儿童学习水墨画的兴趣，学会一些儿童能够接受的简单的表现技法，让儿童借助笔、墨、水的功能来表现自己最感兴趣的事物，从而陶冶他们美好的情操，启发他们潜在的智慧才能，提高他们的审美能力，为将来具有较高的文化素养以及创造能力打下初步的基础。儿童水墨画是非常有趣的，不只是水墨游戏的表现，也突出色彩与童趣的结合，更有一番韵味。 西安市曲江第十五小学：我们把提升学生素质、发展学生个性、重视学生价值作为课后服务的核心内容。我校的课后服务工作主要立足于在语数等基础学科的每日作业辅导之上，全校一线教师都用自己满满的教育情怀和身先士卒的行动力为我校的课后服务工作保驾护航。