<p class="ql-block"> 为进一步深化课程改革,提升教师的教材研究能力和课堂教学实施水平,在市教科研中心于科长的带领下，第二轮教材培训如期而至。沂水小数团队负责解读五年级上册1-4单元教材培训。</p> <p class="ql-block"> 接到任务后，为全面了解，准确把握课标的精神和实质，更好地了解学情，吃透教材，切实把课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，给与会教师最大程度的展现，负责主备的教师利用酷暑难耐的假期做足个人初备，做到线上线下巧衔接，共同研讨促成长。</p> <p class="ql-block"> 研讨凝聚智慧，交流促进成长。为让教材的解读更透彻，录制视频的效果更完美，主备团队在周秋霞主任的带领下切磋揣摩，精益求精。一句一句的修改，一遍一遍的录制，一次一次的奔波……身为二宝妈的她们认真负责勇担当。那次，为了某个环节的瑕疵，段春梅和徐兴华老师进行了彻夜录制，敬业精神，令人感动！</p> <p class="ql-block"> 期待已久而又激动人心的时刻终于来临，根据于科长安排，我县于九月八日下午进行教材解读。主持人殷运峰校长进行了简洁而激情的开场白后，培训正式拉开序幕。王艳老师从数与代数，图形与几何，统计与概率，综合与实践四大领域进行全册教材分析，在此基础上几位主备人从各单元的教学目标、教学建议、教学重难点和易错点入手，进行了深入浅出的解读。</p> <p class="ql-block"> 第一单元《小数乘法》三位老师分别从教材的结构、教学目标、重难点，例题的深度剖析，练习题易考易错等方面让我们真正领会教材的编写意图。第二单元《位置》老师们在具体情境中根据行与列这两个因素来确定位置。第三单元《小数除法》我们要中运算技能的形成，更重运算能力的培养，夯实基础，发展思维，循理入法，以理驭法。第四单元《可能性》要重视学生的经验和体验，创设各种问题情境，充分调动学生的积极性。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 线下教师认真观看培训直播，积极交流教学经验，共同探讨教学的策略与方法，群策群力，集思广益。今天,我们在这里播下教研的种子，明天我们更期待他在每一个老师的心中生根发芽开花，最终结出累累硕果。</span></p> <p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">通过此次教材解读培训，使教师们对教材的编排理念，意图有了更深刻的理解，提高了广大一线教师对教材的理解能力、使用能力，指明了今后的教学方向。路</span>漫漫，虽远且行，且行且珍惜。我们身为教育人，做教研的步伐永不停歇, 一路风景一路歌。让我们在于科长的引领下，相扶相携,相伴成长，在“小数”这块沃土上深耕细耘,相信一定会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育人生！</p>