<p class="ql-block">为深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑，增强学习的系统性、实效性，落实立德树人的根本任务，抚顺市教师进修学校组织召开了抚顺市小学《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》培训会，抚顺市各小学的思政课教师及地方教研员参加本次会议。</p> <p class="ql-block">《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》（以下简称“《读本》”）由教育部组织编写，全国各地中小学将从今年秋季学期起开始使用。《读本》是学生学习习近平新时代中国特色社会主义思想的重要教材，是推动大中小学思政课一体化建设的重要载体。</p> 一、市教研员李林老师讲话 <p class="ql-block"><br></p><ol class="ql-block"><li>本次教研会的目的。</li><li>本次教研会安排的内容。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> 二、观看郑富芝部长讲话 <p class="ql-block">首先，参会人员观看了教育部副部长郑富芝的重要讲话。郑部长介绍了《读本》围绕学习习近平新时代中国特色社会主义思想这条主线，内容安排循序渐进、螺旋上升，较好的实现了不同学段之间的有机衔接。读本与统编思政课教材相互补充，构建起更为坚实的新时代铸魂育人教材体系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">郑部长强调，用好《读本》责任重大、影响深远，要以此为契机，开启铸魂育人的新局面。</p><p class="ql-block">一是感悟思想伟力。教育战线要增强用党的创新理论武装头脑的政治自觉，紧跟理论的新发展，进一步巩固扩大学习的热潮。</p><p class="ql-block">二是提升教学吸引力。广大教师要用信念、情感、事实去感染和打动学生，积极探索多样化的教学模式，吸引学生主动学、融入学。</p><p class="ql-block">三是形成育人合力。要加强《读本》与学科教材使用的统筹，善于运用各地特色教学资源，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”。</p><p class="ql-block">四是增强育人效力。要通过学习《读本》，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定方向、涵养力量、锻造本领，引导学生为国家和人民、为社会主义和共产主义事业而不懈奋斗。</p> 三、《读本》教学建议 <p class="ql-block">接下来，由东洲区教研员徐宁和顺城区教研员李莹分别为大家讲解了《读本》的教学建议。徐宁教研员从三个方面为大家讲述了小学低年级的教学建议。</p><ul class="ql-block"><li>一、找准定位。</li></ul><ol class="ql-block"><li>内容：中国特色社会主义思想。</li><li>价值：<img src="//:0"><img src="//:0">培养什么人，怎样培养人，为谁培养人，铸魂育人。</li><li>主体：小学低年级学生。</li></ol><ul class="ql-block"><li>二、把握内容。</li></ul><ol class="ql-block"><li>理清逻辑。</li><li>明确目标。</li><li>关注特点。</li></ol><ul class="ql-block"><li>三、有效落实。</li></ul><ol class="ql-block"><li><img src="//:0">认真研读，弄通做实。</li><li>关注学情，紧跟时代。</li><li>开展活动，注重体验。</li><li>优化资源，形成合力。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">李莹教研员从四个方面为大家讲述了高年级《读本》的教学建议。</p><ul class="ql-block"><li>一、教学目标 </li><li>二、教学原则 </li><li>三、教学建议</li></ul><ol class="ql-block"><li> 教学总要求 </li><li>教学方法与策略 </li><li>需要注意的问题 </li></ol><ul class="ql-block"><li>四、教学评价建议</li></ul><p class="ql-block"><br></p> 四、读本课例分享 <p class="ql-block">最后由民主小学赵东辉、市学院附小吴飞、实验小学邵忠英和育才小学杨光四位老师进行课例分享。赵东辉老师分享了小学低年级读本第一讲第一课《美丽中国是我家》的教学课例。</p> <p class="ql-block">吴飞老师分享了小学低年级读本第六讲第二课《好少年在行动》的教学课例。</p> <p class="ql-block">邵忠英老师分享了小学高年级读本第四讲《为改革才有出路》的教学课例。</p> <p class="ql-block">杨光老师分享了小学高年级读本第十讲《绿水青山就是金山银山》教学课例。</p> <p class="ql-block">四位教师能够充分考虑《读本》的特点，超越单一的书本知识的传递和接受，以活动为教和学的基本形式，并深入发掘课程的教育点，以正确的价值观引导孩子的爱国情怀。老师们热情洋溢，呈现出4节各具风格、精彩纷呈的优质课例。</p> 五、本人收获 <p class="ql-block">作为思政课教师，我认为首先要让《读本》走进日常课堂、走进学生头脑，这是落实立德树人根本任务的核心内容，也是办好新时代思政课的首要任务。</p><p class="ql-block">其次要聚焦学好、用好、讲好《学生读本》，始终坚持举旗定向，在深学深悟上下功夫, 突出政治导向，提升历史定力，厚植理论素养，更加自觉地把党的创新理论学习成果转化为教书育人的生动实践；</p><p class="ql-block">最后，始终坚持融会贯通，在笃用笃行上下功夫，统筹教材教法，充分发挥思政课主课堂、主阵地、主渠道作用，确保思政教育有深度、有力度、有温度，教育引导青少年听党话、跟党走，立志做担当民族复兴大任的时代新人；始终坚持提质增效，推动习近平新时代中国特色社会主义思想课程在学校全面覆盖、一体建设、相互贯通。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 苇子峪镇中心小学</p>