踏着夏的身影，迎着秋的气息，我们又迎来了新的学期。为了让宝贝能更快的度过分离焦虑期，尽快融入幼儿园的集体生活，同时让新生家长初步了解幼儿园，认同幼儿园的教育理念，2021年9月4日上午，我园在3号楼四楼大厅举行了以“最美的遇见”为主题的新生家长见面会。所有新生家长和孩子参加了此次活动。 活动在击鼓传花的暖场游戏中拉开帷幕！ 家长们在“传花”游戏中感受到了游戏的快乐，并分享了自己选择实验幼儿园的理由及入园前的担心等等。从家长的回答中可以看出，他们很期待看到孩子在幼儿园生活，同时也表示会全力配合幼儿园的工作。 接下来，幼儿园对新生家长就幼儿入园最担忧的问题进行现场问卷调查。 后台用最快的速度统计出调查结果，并公布于众。 根据家长的需求，园长兰英向家长朋友们介绍了幼儿园的概况、办园宗旨、办园特色、教师团队、幼儿生活作息等，指出了孩子刚入园可能会出现的焦虑情况，并给出了专业的建议及育儿小锦囊供家长们作为育儿参考，解除了家长的忧虑之心，帮助孩子们克服焦虑心理，顺利度过入园适应期。 副园长郭亚丽为家长解答了孩子在幼儿园学什么、怎么学的问题。 副园长刘俊兰很好地诠释了家长担忧的幼儿在园的安全问题，指出了我园强有力的安全保障体系：“人防、物防、技防、制度防”及新冠疫情防控期间，家长需要配合幼儿园的注意事项。 孩子从家庭走向幼儿园，是一件非常值得庆贺的事情，说明孩子们已经开始慢慢地接触社会，慢慢的学着独立成长。但是每一个新的开始，总会经历那么一些挫折，作为家长如何给孩子一个非常好的引导，帮助孩子健康成长？3个情景剧的表演，既展现了老师的专业水准，又引发了家长的深思：怎样缓解家长和孩子的分离焦虑？如何做才能让孩子更快的适应幼儿园的生活？什么样的教育才是最好的教育？ 情景剧一：<br> ……<br> 奶奶：你不听话撒，把你送到幼儿园，让老师骂你，看你怕不怕，看你晓不晓得吃饭。<br> 幼儿园对于孩子来说，是一个新环境，这个情景剧告诉我们：家长不能丑化、黑化老师，这样会让孩子对入园产生排斥，你要激发孩子对幼儿园的向往，让孩子喜欢幼儿园、喜欢老师。 情景剧二：“我”不上幼儿园<br> ……<br> 妈妈：宝宝说，没有小朋友和他一起玩，他交不到新朋友。心情有点失落，不想上幼儿园。<br> ……<br> 这个情景剧告诉我们：刚开始入园的孩子不想上幼儿园，这种情况很正常，而且宝宝还会找出各种各样的理由，有些理由确实存在，因为适应环境是需要一个过程的。家长们千万别着急，一定要坚持送宝宝入园，让孩子学会交友、练习自己吃饭、自己上厕所、自己整理物品等生活技能，这是孩子学习的一个过程，也是孩子的学习机会，家长要耐心等待孩子的成长。 情景剧三：“我”要回家了<br> 妈妈：宝宝，幼儿园的饭好不好吃？<br> ……<br> 妈妈：你刚才为什么哭？是不是有小朋友欺负你？<br> ……<br> 这个情景剧告诉我们：家长在和宝宝交流的时候，要注意自己的提问技巧，就像刚才这位家长，她在和宝宝交流时，自己的担心无意间对孩子形成一种暗示，你在问孩子吃饭的潜台词就是你认为孩子没有吃饱。孩子回答时会朝着你担心的那个方向回答，所有你无法从孩子的回答中做出正确的判断。 园长支招：<br> 请家长以后在与孩子沟通前，多和老师交流，多参加幼儿园的活动，了解小班孩子的身心特点，配合老师的工作，只有家园理念一致，才能共同教育好孩子。<br> 对于小班的孩子第一次离开家长的怀抱进入一个新环境去学习、生活，必定会产生恐慌、不安的情绪，称之为幼儿分离焦虑。首先要减少家长自身的焦虑，要相信孩子的适应能力，学会放手，信任老师。 新生班老师带来的舞蹈串烧《万疆》、《甜蜜童话屋》获得了家长的阵阵掌声，都觉得孩子交给这群充满活力的老师，他们放心了！ 6个新生班团队不同的自我介绍及班训，展现在家长面前的是一股新生力量！ 四楼大厅的会议结束后，新生班家长们跟随班级教师来到各自孩子的教室，听取班级老师关于本班的幼儿发展目标、课程规划等内容的解说，并签订了安全等协议。 最后，家长带领孩子熟悉教室、熟悉老师及自己的生活用品，熟悉幼儿园，有些孩子还依依不舍，不肯回家。 短暂的会面，幼儿园与新生家长之间搭建起一个交流、沟通的平台，不仅帮助家长从心理上消除了担忧，而且拉近了家长和幼儿园之间的距离，增加了家长对幼儿园的理解、信任和支持，为有效形成教育合力打下坚实的基础。相信新入园的孩子们，会在老师和家长的共同关心与呵护下，在实验幼儿园这个充满温暖与爱的大家庭里，茁壮成长！ 最美的遇见，遇见一组组有爱的家庭，遇见一张张纯真的笑脸，遇见一场美好的教育，遇见每个孩子自然而生动的童年。