记录点滴，享受生活——暑假小记

洋洋

　　结束了学校的繁忙工作，我俩终于完全属于孩子，孩子奶奶也可以放一个暑假，我俩开启了专业带娃模式。

对于乐乐，妈妈的目标：让你吃好，说好。

平时你吃的都是学校的大锅饭，本想着放假了，让爸爸给你好好做做饭，结果呢，却是我们天天去外婆家混饭吃，你也是吃的不亦乐乎。

小饭人

　　乐乐每次吃饭时精神可嘉，都是自己独立完成的。乐乐不挑食，啥都吃，吃的也不少，但就是干吃不长肉，谁见都说乐乐长得瘦。

　　没把你放在餐椅里的时候，每次吃饭你总是这个碗里动动，那个碗里弄弄，导致一家人吃饭都坐不到，饭啊，菜啊，这些东西都得放在高高的你够不到的地方。

　　当魏爷把姐姐的餐椅修好以后，能把你圈在里边吃饭了，我们瞬间感觉轻松了好多，因为大家终于能安安生生的吃个饭了。

　　你想吃的时候，就吃的特别乖，吃饭的时候你都是一个大碗一个小碗，每次往你小碗里边弄少点，这样凉的快，也不太容易撒，当然饭撒点那是经常发生的事情，但不怕啊，我们有护衣啊。

　　当你吃饱了，就会发生这种情况，要么是把剩下的饭全倒在桌子上边玩儿。要么把手伸到碗里边去使劲的捏，用那些饭洗洗手，洗洗脸，有时满手饭就去抓头，那真看着叫愁人，记得你禾禾姐姐小时候也会这样，这也许是你们获取快乐的一种形式，用小手去感受饭那种黏黏的滑滑的感觉。

　　有时一吃完就把碗扔了，有时你也会把碗送到洗碗池里面。安全起见，你的碗都是胶碗或不锈钢碗。

你吃饭的时候我们总是背对着你，我们吃我们的，你吃你的，不看你，因为看着你，总看不下去，有的时候总是想说，但说的这些又基本都是没用的，所以呀，眼不见为净，只要你吃完就行，你不吃了，那就说明你不饿，再脏、再乱没关系，我们收拾一下，你这个“小猪娃”就又干干净净的了。

有时你吃完饭了，我们还没吃完，就给你弄个抹布或者卫生纸，你就在那擦擦手，擦擦桌子，现在还会擦擦饭兜，能一直玩到我们吃完饭。这时再把你放出来，皆大欢喜。

锻炼你的动手能力，远远比你保持身上干干净净更重要。

小淘气

你是一个淘气包，哪危险哪都有你的身影。桌子上，沙发背上，高低床上……

　　那次看书才知道，一岁七八个月，这是孩子空间敏感期到了，孩子会对一个狭小的空间非常感兴趣，比如：钻到大衣柜里，钻到桌子下面。她也喜欢爬桌子，爬楼梯，爬沙发，这都是她在运用体对空间把握的过程。

我们能做的，就是把危险的东西收起来，甚至教你一些技能（你只会上高低床，怕你掉下来，只好教你如何下高低床）有时制止不了，不如教你怎样做，还有就是做好看护，可有时也是防不胜防。你看，你的小脸，磕的乌青，淘气的代价，成长的代价。

　　你是一个“破坏王”，你会把书扔的到处都是，会把矿泉水弄的乱七八糟，你还却很调皮的看着我，看我会怎么处理。放在姐姐小时候那会儿，我肯定会打她手，但后来我知道，其实你们不是故意搞破坏的，而是在“破坏与重建”之中寻找自己的快乐，所以妈妈就和你一起再把这些东西摆整齐。

　　你总是很让人出乎意料，你会把凳子反过来，尿在凳子里，你会扶着电视柜上到凳子上，在凳子上面拉粑粑，眼愁不见，你就跳到了小马桶里，享受着玩“水”的快乐，有时你还把你的奶壶水杯丢在马桶里，那天还用尿尿洗了脸。总之，生活因为你，处处充满着“惊喜”。

　　你是一个小“马虎蛋”，稍微不合你的心意，你就会哇哇大哭。看着你哭，我们就想笑。用你魏爷的话来说：“要你自己不会说，还非得让别人猜对你的意思，不然就马虎人。”

你总是和姐姐们争玩具，姐姐们玩什么，你就要什么，弄的姐姐们很是无可奈何，能避着你就避着你，你还总喜欢根在人家屁股后面，有哪跟哪。

　　爸爸哄你睡时，他会选择装睡，有时候是装着装着真睡着了，你在那哭，直到你哭睡为止。

但妈妈发现一个秘密，每天中午该午睡时，只要抱你去外边，脸对着天空，这时你会感觉有点刺眼，眼睛就睁不开，你就用小手开始揉眼睛，一两分钟你就睡着了。

后来我们都是这样哄你睡觉，你好像也知道到一点多这个时间点，到楼下外边这个地方就意味着该睡了，我问：“乐乐，我们睡觉吧？”你回复“嗯”，然后妈妈把胳膊一伸，你就会把身子一斜，躺在我的臂弯里，揉揉眼睛就睡着了。

　　假期我们还有一个重要的任务就是教你说话。之前大家总喜欢说:“乐乐什么都知道，什么都能听懂，但嘴就是金贵，不说话。”我觉得这些语言对你就是一种心理暗示，你也真是不爱说话，但后来我们都不再这样说，每天就絮絮叨叨的给你说话，常用的称呼，现在都会，“爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、婆婆、姐姐、妹妹、娘娘、伯伯、舅舅、妗妗……”见到小猫你会说“喵喵”，见到小狗你会“汪汪”……我翻看你姐姐成长过程中的记录，发现她一岁七八个月时，她已经能说一些短句子，但每个孩子都有自己成长的特点与周期，妈妈觉得你已经很不错了。

给你读书妈妈做的确实很不到位，平时上班时晚上回来还挤出时间给你读书，越是假期了，时间长了，却总是不能坚持，但每一次妈妈给你读书你都会特别高兴，我坐在床上，你就坐在我的腿上，把书放在我手里，然后“嗯嗯”地指着书，意思就是你给我读吧。我很神奇的发现你竟然知道很多东西，认识很多动物，看来平时有意无意的教授，这些都留在了你的脑海里。

　　假期唯一坚持的比较好的就是教禾禾认字，中午爸爸妈妈是有分工的，一般都是爸爸哄乐乐睡觉，妈妈则教禾禾认字，读书，然后听故事睡觉。

相比较乐乐的萌甜萌甜，禾禾现在是比较有思想的，我也在我们相处的过程中反思很多。

　　虽然放假了，但是也应该有一个好的作息时间。刚开始的时候，禾禾晚上总是睡得比较晚，我就告诉她睡得晚脑子会变笨，她也记住了，晚上的时候她就会问我几点了，该不该睡觉？

那天禾禾说：以后我画画认字读书都放中午吧！（原本是在晚上睡前完成这些任务，加上乐乐又比较捣乱，每次都是草草了事，效果也不好，花费的时间也比较长）我问：“为啥？”禾禾说：“晚上时间短，晚睡容易变笨。”

有一天早上我说：“禾禾，你天天听故事，能不能给我讲一个故事呢？”禾禾把头一拍说：“嗯……我怎么都想不起来了，可能是因为昨天晚上我睡得有点晚变笨了。”我也是无语😑了，我说那你中午早点睡，多睡一会儿，禾禾问：“中午多睡一会儿，就又变得聪明了？”“嗯”你那天中午真的睡得比较早。

　　有天中午妈妈哄乐乐睡觉，我让爸爸教你认字，结果没一会儿你就生气了。你说爸爸教的不好，你把我叫过来，还对爸爸说：“你看看妈妈是怎么教我的。”原来爸爸在教你的时候，有些字给你说过一次两次，再碰见的时候你又不会了，爸爸就说你不用心，你反而觉得很委屈。妈妈教你的时候，我们之间也形成了默契，只要你在读的过程中抬头看我，我就知道你是不认识这个字，我就给你说，不在于给你说过多少次。这样你也没有什么心理负担，反而认的比较好。

　　那一天中午我们在读拔萝卜的故事，那里边的字和句子是反复出现的，你已经读的很熟练了，这时爸爸抱着睡着的乐乐回来了，我让你给爸爸读读，本来是想让爸爸看看你读的很不错，你反而却读不成了，总是出错，爸爸走了，你又能读成了，其实我当时就在想原因，可能就是因为爸爸教你认字的时候吆喝过你，你的心理上是有恐惧的，可见一个宽松的心理环境是很重要的。

　　我记得李玫瑾教授说过：对于孩子的奖励最好不是物质奖励，而是带她做有意义的事。我就把给禾禾读书这件事作为对她认字的奖励，他认一页字，我就给她读一本书，认两页，我就给她读两本书，那天中午禾禾夸下海口说：“她要认识十页，我当时以为她也就说说算了，我知道其实学的时间长是没有效果的，但她那天中午硬是坚持着把那十页认完，我都坚持不住了，我超级瞌睡，她认完之后就幸灾乐祸的拿了10本书让我给她读，为了兑现诺言，我真的把那10本书给读完了。虽然我很瞌睡很累，但是我也看到了她那种坚持的精神和对读书的喜爱。

我现在就想赶紧教她认字，让她能独立阅读，这样我就可以陪乐乐读书了，不然每次读书的时候不是乐乐怪，就是禾禾怪，读简单的禾禾不喜欢，读长点的，乐乐不喜欢。那天禾禾问我：“妈妈，你为什么教我认字呀？”我说：“你认字了，就能自己读书了，妈妈就可以陪乐乐读书了。”禾禾说：“不要，我就想妈妈陪着读，自己读没意思。”说实话，在读书这上面对禾禾投入的更多，对乐乐有点凑合。

　　我觉得禾禾的“机智”在于总用我说过的话，把我顶的无话可说。

有时我吆喝她，她就很不满的说：“为什么我做错了，你们大人就吆喝我们？你们大人做错了，我们小孩子就不能吆喝你们。”我说：“我们大人哪里做的不对，你就好好给我们说话，别那么厉害。”禾禾又说：“那我们小朋友做错了，你为什么不能好好给我们说？”

想想确实是这个道理啊，仅仅因为我们是大人，就可以凌驾于孩子之上吗？就可以忽略孩子的感受吗？但事实却是你好好给她说，她却不听，逼着你发火。 后来我也反思了，可能是我和她沟通的方式不对，我也尽量改正了，控制我的脾气。

　　很早之前，禾禾就让我给他买小熊美术课，但一直也没有实现，放假了给她买了一个体验课，她很高兴， 从陪她上课画画的过程中，我发现她的优点与不足。优点是比较专心，而且能坚持把一幅画完成， 不足就是接受不了自己的不完美，有时候偶尔涂错了，或者就是把背景弄花了，她就哭，说自己涂的做的的不漂亮了。

每次上课也带着澄澄，她和澄澄都属于个性比较强势的，她们需要共用一套画具，就必须要求他们能互相谦让，我也在引导着她俩能互相配合，但友谊的小船也是说翻就翻，好在是扭扭脸，又都忘了不愉快，又和好如初。

　　每次画完画我都会给禾禾她们拍照，乐乐也总要加入其中。

　　每次禾禾上课时，爸爸都会把乐乐抱出去玩，不让她打扰，但乐乐却特别想参与其中，姐姐们却怕乐乐破坏她们的成果，所以不上课时，才让乐乐参与，乐乐也能坐那玩一会儿。

　　禾禾乐乐相差三岁，别人会问你们家这俩个孩子打的厉害吗？争东西吗？事实是两个人能比较友好的相处。我发现越是强调姐姐的不要怎样怎样妹妹的，这其实就是对姐姐错误行为的一种强化。 所以我们大人在她俩相处的关系上，基本不吆喝禾禾，哪怕禾禾做的不对，我只说禾禾对妹妹很好，很爱护妹妹，照顾妹妹，禾禾也基本都这样做了，毕竟他俩还都是小孩子。

禾禾会对乐乐说：“乐乐这是你的妈妈，也是我的妈妈呀！”

　　伙伴是小孩子成长过程中很重要的角色，很庆幸的是我们家有好几个小伙伴。疫情原因也不能出门，那就只能在家玩儿，我们也尽可能为她们提供玩的场地与玩具。

　　那天下午睡醒之后，4个小朋友又汇集在了一起。他们想要玩玩具，我说：“一次只能拿一套（禾禾的玩具全是一套一套的整理存放着），一套玩完之后，整起来之后再换另外一套。可是她们每个人想玩的不一样，禾禾想玩磁力片，璒璒想玩彩泥模具的，澄澄想玩动物穿绳积木。我说：“你们想玩也可以，玩过之后自己把自己玩的那一套整理起来就行。但就是你们要看着乐乐，告诉他彩泥不能吃，同时做好监督如果她吃了赶紧喊我。”，然后她们就每人拆了一套玩具，在客厅那坐了一地玩了起来，我则在那个屋叠衣服没有搭理她们。

我中间出来看了一次，玩具乱七八糟摆放了一地，但都在基本友好的玩耍，当然中间也有这样的声音：“你别动我的”“不是这样的”“乐乐，不能吃”等等…她们的矛盾自己解决，我们大人基本不处理。

过了一会儿，老公打电话说妈妈把饭做好了，让我们都回去吃饭。我出来通知她们整理玩具准备去外婆家吃饭。虽然不太乐意，还没玩够，但是也都同意了，璒璒这个大姐姐起到了带头作用，她先整理，这几个妹妹也开始整理了。我则去整理刚才被她们弄得乱七八糟的床，等我再出来的时候，有点惊讶，客厅没有一个散落的玩具，只剩下一些比较零碎捡不起来的各色的彩泥，禾禾说：“乐乐也帮忙整理了。”我说：“现在去用泡泡洗手吧！”卫生间那挤了三个小朋友，璒璒和禾禾在给乐乐洗手，我拿了扫帚和簸箕去扫地上的彩泥，澄澄说：“姑姑，我来扫吧！我也会”

真心感觉这几个小朋友都棒棒哒。

　　大自然也是孩子们学习的场所，夏天总是有很多昆虫出现，独角兽啦、树夹子啦、知了啦、 螳螂啦、蚂蚱啦…孩子们总喜欢蹲下身子去观察他们，慢慢的他们也胆大了，还敢用手去动动它们。

　　假期老公的行为也是可圈可点，看孩子、做家务，我们共同分担，甚至老公分担的更多。

虽然我俩都在假期，但我俩也都需要加班，所以上午主要他看孩子，下午和晚上我看孩子。我们卫生区也进行了划分，他负责地面卫生，我责负责地面以上所有的，我们也都遵守并照着做了。

　　总说着让他减肥，可是剩的饭倒了浪费，又都倒他肚子里了，他说：“在家减不成，去学了再减肥。”

　　老公在家，我从来不用考虑做饭的事，本来老公是8月30号返校，29号早上做饭时我说：“你这是要站好最后一班岗啊！”他说：“听党话，跟党走满”，30号早上他六点多走，走之前还把地拖了一遍，让我们念着他的好。

我说：“老公，床单被罩该换了，”他说：“换哪套？你找出来，我换。”

我说：“该开学了，去给你买身衣服，”老公说：“不用买”。过一会儿，禾禾对我说：“我爸说不买都不买了，她是你老公啊……”

同事问我你家装修，地板多钱一平？柜子多钱一平……我只有一个回答：“不清楚，你问李朝阳”，房子装修时，我俩的分工明确，老公问：“这种门中不中，这颜色好看不好看？这造型怎么样？窗帘怎样搭配？”我只负责挑东西，具体后续他负责。

那天我催促他去拿以前家里厨房里的东西，他还不愿意，不过也拗不过我，我们互相配合（妈妈做饭，爸爸和他用三轮车拉，我看孩子）东西拿回来以后，爸爸妈妈我们在妈妈家院子里洗刷了一下午，才让那些东西锃光瓦亮，结果第二天就开始下雨，一连好些天，我说：“多亏我说的及时吧！不然等你去学了，我们都干不成这些活”，老公嘴一撇：“领导就是领导，决策英明满…”

很多活，真的不是一个人能干成的，家人配合起来才可以。

　　老公说：“你们都是懒，核桃不剥，石榴不剥，放在冰箱里就没人吃，一剥出来都怪知道吃”😘

　　生活上他操心着，我的工作上也一样。由于白天我们整理以前的东西洗刷了一下午，到晚上10点多才基本完工，我都忘了，第2天我们学校开会还要提前出方案，他记起来了。

有天中午，把俩娃子哄睡之后我也要睡，他说你那个证书还没打印吧，我说具体不清楚，你帮我弄吧，然后我把我手机扔给他，他在那弄半天也弄不成，等我睡醒了，我问：“弄成了？咋弄的？”，他说：“我用你手机，用你语气给松鸽聊天，让她帮个忙……”😂

　　家是什么？家是一轮太阳。爸爸妈妈孩子欢乐的笑容，合成一缕缕暖暖的阳光。

幸福是什么？幸福就是一家人一起做饭、一起打扫卫生、一起置办东西，一起调侃说闹，然后其乐融融。和自己喜欢的人，做自己喜欢做的事，过着平凡而轻松的日子。