<p class="ql-block"> 🌿<span style="color: rgb(255, 138, 0);">碧云天，黄叶地🌿</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 🌿秋色连波，秋露些微</span>🌿</p> <p class="ql-block"> 🌸 常言道:没有潜心的研究，就没有精致的教育。做“创新型教师、研究型教师，引导型教师”，一直是每位教师努力的方向，长春市双阳区第一实验小学二年级全体教师在校领导的指导与帮助下，以解决实际问题为切入点，以提高课堂成果为突破口，数学组和语文组分别以口令化教学为核心，确立了校本研修主题，经过一学年的探索、实践，2021年9月3日在通阳校区四楼会议室进行了《我的研修，我的成果》汇报活动。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸 刘淑芳校长、孙影主任、常宏主任和全体二年级教师参加了此次活动，对此次活动给予了大力的支持。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸孙影主任对二年级教师过去一年来的辛苦耕耘，兢兢业业的研究做了梳理和总结，对口令化教学的做法和研究做出了深入细致的分析，学生的巨大进步和收获给予了肯定。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸“教学有法，但无定法”。课堂教学也同样是如此，在“有法”与“无法”之间如何实现科学与艺术的有效交融，就取决于老师驾驭或调控课堂的能力大小。🌸</p><p class="ql-block"> 🌸组长杨光老师对本组教师对口令化教学的实践与探索做出了细致的分析，教师除了用饱满的情感和精心设计有趣的学习活动或游戏等策略吸引学生主动参与课堂学习活动外，还可以通过课堂口令调控课堂纪律，也可以使用口令进行教学内容的复习巩固。🌸</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">🌻<span style="color: rgb(57, 181, 74);">数学口令教学篇</span>🌻</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">🌸数学组的研修主题是《利用口令教学提高数学课堂教学管理能力的研究》分为一下两个小课题进行研究：</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">🌟小课题一：《口令教学在一年级数学课堂中提高教学效率的研究》 （ 蒋双 司东颖 史彬彬）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">🌟小课题二：《口令教学在一年级数学课堂组织中的有效运用的研究》 （ 王玉英 闫丽 岳秀娜）</span></p><p class="ql-block">🌾蒋双老师结合自己的研修实际，总结出“小口令，大作用”，针对活动主题，选择促进自身专业发展和深化研究主题的书籍、文章阅读，如《低年级班级管理使用的口令法》、《小学低年级口令的运用》、《黄爱华与智慧课堂》等，总结出重要两点，口令教学在课堂中：</p><p class="ql-block">🌟一、使学生产生行动力。</p><p class="ql-block">🌟二、培养学生的自信心。🌸</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌸史彬彬老师通过一年探索，利用口令教学走入一年级的数学课堂，能充分吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，更有利于提高课堂效率，改善教学效果。本次课题主要从以下几个方面进行训练研究：</p><p class="ql-block">🌾一、利用口教学强化课堂纪律，提高学生自我管理能力。</p><p class="ql-block">🌾二、利用口令教学提高教学质量，增强学生知识应用能力。</p><p class="ql-block">🌟1. 运用“口令”调动学习积极性。 </p><p class="ql-block">🌟2.运用“口令”理解重难点。</p><p class="ql-block">🌟3.运用“口令”归纳知识点。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸课堂上口令朗朗上口，富有轻快的节奏感，在形式上与儿歌相似。司东颖老师结合多年的教学经验，经过一年的探索、实践、总结出重要三点。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸《数学课程标准》指出：数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标，要面向全体学生，适应学生个性发展的需要，使得人人都能获得良好的数学教育，不同的人在数学上得到不同的发展。🌸</p><p class="ql-block"> 岳秀娜老师就《数豆子》一课，阐述了自己的研修成果。总结以下四点：</p><p class="ql-block">🌟一、 利用口令，开启学习之旅</p><p class="ql-block"> 课前准备口令</p><p class="ql-block">🌟二、利用身体部位口令，唤起学生注意力</p><p class="ql-block"> 听课口令</p><p class="ql-block">🌟三、利用口令，衔接教学环节</p><p class="ql-block"> 合作学习口令</p><p class="ql-block">🌟四、利用口令，扬起放飞自信的翅膀</p><p class="ql-block"> 评价口令</p> <p class="ql-block"> 🌸闫丽老师利用口令在一年级课堂管理中进行了有效应用总结出以下两点：</p><p class="ql-block">☀️一、设计口令，规范学生的课堂行为，培养良好的学习习惯。</p><p class="ql-block">☀️二、设计口令，衔接教学内容，增强连惯性。</p> <p class="ql-block"> 🌸王玉英老师在教学中，对于一些难以理解、容易出错的教学难点，用课堂口令的形式加以归纳总结并灵活运用，能够从最佳的角度切入难点，使学生的思维更加清晰、记忆更加牢固。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸六名数学教师巧妙的将口令运用在课堂教学中，能够更好的组织教学，增强课堂活力，激发学生的学习兴趣，在愉快的氛围中获取知识，从而提高课堂的整体质量，达到事半功倍的效果。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌻<span style="color: rgb(57, 181, 74);">语文口令教学篇</span>🌻</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">🌸语文组的研修主题是《小学一年级语文学科口令化教学策略的研究》分为一下两个小课题进行研究：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">小课题一：《口令教学在课堂组织中有效应用的研究》（陈爱春 杨光 孟岩）</span></p><p class="ql-block">小课题二：口令教学在一年级语文教学中提高拼音教学效果的研究（杨海洋 徐小媛）</p><p class="ql-block"> 🌸陈爱春老师认为课堂口令就是一种教师通过发出富有节奏感、趣味性的指令，学生接收并完成相应指令，以促进课堂教学的教学辅助措施。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸孟岩老师认为良好的学习习惯是伴随孩子一生的财富。通过师生互动、口令的对接，逐渐规范学生的学习行为，养成良好的学习习惯。孟老师对课堂口令实施的意义和课堂口令实施效果反馈做了深刻汇报。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸杨光老师围绕“口令化教学给课堂带来精彩”这一主题做了细致的分析。杨老师在教学过程中，为了更好地引导学生进行深入思考，或更好地将相关的教学内容进行衔接，进而创编一些口令，让学生更好地进行理解和领会。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸语文生字的学习对于低年级的孩子来说是非常有难度的，徐小媛老师围绕“巧用口令调控课堂优化识字写字教学”这一主题进行了研究，创编了很多记忆生字的口令，并且提出<span style="color: rgb(51, 51, 51);">教师要善于从“我”开始，实施有效的管理策略，关注每一位学生，创建和谐美好的课堂生活空间。🌸</span></p> <p class="ql-block"> 🌸杨海洋老师提出“巧用口令，提高语文课堂教学实效”</p><p class="ql-block"> 🌟一、充分发挥口令对组织教学的重要作用，把简短有趣的口令应用于课前、课中、课后的教学组织中去。</p><p class="ql-block"> 🌟二、充分发挥口令教学对提高语文教学效果的作用。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸经过一年的探索、研究，五位优秀的语文老师在教学中引入课堂口令，激发了学生的学习兴趣，形成良好的学习意识和习惯，可以说一则则短小的、充满趣味的，节奏感强的口令成功地引领班级的孩子们迈向小学学习生活的第一步。🌸 </p> <p class="ql-block"> 🌸孙影主任对以上教师一年来取得的研修成果给予了好评！激励教师要充分发挥所有的干劲儿，把校本主题研修做的越来越好，并对此提出了更高层次的期待。🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸刘淑芳校长对本次活动做出全面总结，对教师们一年的研修成功给予了高度的肯定，并激励教师们本次课题虽以结束，但研修带给我们的影响将会一直延续，并鼓励大家继续努力！🌸</p> <p class="ql-block"> 🌸会后大家集体合影，本次活动圆满成功！🌸</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 💐 讲台方寸窄，黑板丈余长。💐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 💐 一堂三刻累，半生四季忙。💐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 💐白字书墨板，黑发生银霜。💐</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px; color: rgb(22, 126, 251);"> 💐 天下遍桃李，师者尽流芳。💐</span></p> <p class="ql-block">摄影：王美元</p><p class="ql-block">撰稿：史彬彬</p><p class="ql-block">审核：刘淑芳 孙影 常宏</p>