<p class="ql-block"> 炎炎夏日长，读书正当时。近两个月的暑假，孩子们终于可以自由安排自己每天的时间。休闲娱乐之余，捧书而读，未尝不是一种别有趣味的书海遨游。为了能让孩子们的阅读更有序，我们班假期一起制订了42天阅读打卡计划。计划主要包括两部分。</p> <p class="ql-block"> 第一个部分是阅读经典故事，打卡时间21天。阅读书籍主要包括童话故事、寓言故事和神话故事。其中童话故事在三年的学习中接触最多，孩子们读的时候也是最感兴趣的。所以我们暑假推荐阅读《笨狼的故事》和《长袜子皮皮》。</p> <p class="ql-block"> 寓言故事在三年级也已经有了接触，课本中学过古代寓言故事《亡羊补牢》《守株待兔》《揠苗助长》等。在三年级下册第二单元安排了“寓言故事”主题，“快乐读书吧”也有对寓言故事的推荐阅读。我们在学习的时候也读过《中国古代寓言故事》《伊索寓言》和《克雷洛夫寓言》，但是很多孩子因为学习压力，很多故事还是读得不够仔细，所以我们趁着放假再拿出来读一读。</p> <p class="ql-block"> 神话故事学生虽然已经有所接触，如《羿射九日》但是阅读较少。四年级上册第四单元是“神话专题”，为了提前熟悉神话故事。我们暑假提前阅读《中国古代神话故事》。</p> <p class="ql-block"> 在放假前，我先教孩子们如何写读书笔记。好词好句这种基本功在平时我们的教学中已经教会，我主要提醒他们如何根据文体进行读书感悟的描写。童话故事，感悟就是你对故事中人物性格或品质的看法或者对故事整体趣味性的评价；寓言故事，就是从故事中获得了什么启示——我们应该怎样，不应该怎样；神话故事，就是根据故事里主人公为他人所做的事评价他的精神。</p><p class="ql-block"> 一千个读者眼里会有一千个哈姆雷特。我们不应该左右孩子们的阅读感受，可是最开始阅读的时候应该让他懂得一些基本的抒发自己感受的方法。</p> <p class="ql-block"> 以前我们是在小组群进行朗读打卡，这个暑假我们为了换一种方式，让孩子们感受到一点点不一样，也是为了让家长在发布之前能更好地监督孩子们认真读书。我们采用了在朋友圈21天打卡的形式。很多家长和孩子们很喜欢这种方式，因为他们在收获点赞的过程中感受到了付出被肯定的喜悦。“虚荣心”人皆有之，恰当利用，未尝不可。</p> <p class="ql-block"> 阅读打卡第二个阶段是经典诗文诵读。为期也是21天，为了体现暑假打卡持续性，我们就是接着22天一直到42天。诗文内容我是选择了十篇和夏天有关的诗词，又选了十一篇四年级上册会学到的古诗文。孩子们都很积极，完成得也非常认真。</p> <p class="ql-block"> 所谓“读万卷书，行万里路。”我们不是只会窝在家里读书的小书虫，还要走遍天下。但是孩子们还小，那就从认识自己的家乡开始。所以我决定带他们去“兰陵县农业公园”进行一次研学。因为在所有文体中，对于写景散文，孩子们是最头疼的。写景作文，也是不知从何下手。我觉得，还是因为他们见得不够多，留心不够细致。家长也不知道在旅游的时候该怎样引导孩子去观察景物。我就带着这个目的，做了一次全程讲解的“导游”。为了怕我自己“胡扯”，我还专门写了几页稿子。</p> <p class="ql-block"> 暑假开学，孩子一如既往地带回来一大包惊喜。别出心裁的读书卡。</p> <p class="ql-block"> 设计精美的读书小报。</p> <p class="ql-block"> 还有字里行间流露真情的读后感。</p> <p class="ql-block"> 看到他们自信充实地返回教室，开心地和同学聊着自己读书之乐，我觉得自己还算是一个比较称职的语文老师吧！</p> <p class="ql-block"> 放假前说好的，开学奖励认真读书的孩子，咱得说话算数。开学前我就早早写好了奖状，第一节课就是颁奖。</p> <p class="ql-block"> 以前读书交流，我们大多采取讲故事的形式。但是这次，我们想换个玩法。于是我们决定小组合作演一演，自己编动作和台词，台下的同学去猜他们表演的故事是什么。这样不仅激发了孩子们读书的兴趣，还发现了很多天才小演员。</p> <p class="ql-block"> 暑假已结束，学期又开始，我们的书海旅行远远没有停止。愿同学们继续扬起风帆，徜徉书海，去领略更美的风景。因为有书香浸润的童年，一定是幸福的、多彩的！</p>