勠力同心共筑教育梦 砥砺前行谱写新篇章

芳草清香

不觉夏将尽，人间已入秋。在这夏秋更迭，万物盛展的时节，让我们一起见证南谯教育人历经奋斗，勤奋耕耘而绘成的片片秋景，浓浓画卷。

他们是校长，是班主任，是教师，更是南谯教育逐梦途中的同行者、引路人、航标灯！当逐梦者们一次次插翅远航的途中，翱翔于波澜壮阔的海面之上时，正是有了这些如灯塔和星辰的光，为南谯教育的逐梦人照亮了前行之路。

立志教育 辛勤耕耘

为他人的幸福而学习工作，才能到达自身的完善。(滁州市东坡中学秦德高)

用平静的心态研究教学，用创新的理念实施教学，用发展的眼光反思教学。(滁州市第六中学高在为)

用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。(滁州市第六中学祁伟)

愿将真情关爱，伴学生快乐成长；愿可博学善教，促学生练就翅膀；愿能创新指引，佑学生凌空翱翔。(滁州市第八中学杨绍武)

用爱：点燃教学热情；用心：呵护学生成长；用情：传播知识文化。(滁州市第六中学李琴)

争做“四有”好教师，是穆瑞老师锲而不舍地追求，扎根教育，用心守护这块神圣的土地，用爱心和耐心去感染每一位学生。(滁州市湖心路小学穆瑞)

与学生遇见，就是花开的时光，应用自己的力量，让百花齐放。(滁州市第四小学李大红)

作为滁州市第四小学的一名数学教师，此次获评区“优秀教师”，对我来说是荣誉，是责任，也是新起点、新征程。接下来的教育生涯里，我要珍惜荣誉，肩负责任，策马扬鞭，继续前行，为南谯教育的明天贡献自己的力量！(滁州市第四小学李静)

作为一名语文老师，要有点艺术细胞才能把语文教活，把枯燥的文字变成视听享受，让学生感到来上课是一种乐趣！(滁州市实验小学周小丽)

我会继续在实践中检验所学知识、查找不足，努力做好自己本职工作的同时，加快脚步，虚心向大家学习各种教学技巧，做好每一项工作。(滁州市会峰小学盛丹丹)

青春无悔，成长有迹。清晨孩子们的感动，让她忘却了行走；正午孩子们离家的背影，让她忘却了自己；日暮孩子们的花开，让她忘却了归途。(滁州市湖心路小学武静)

用爱心、信心、慧心、耐心浇灌孩子幼小的童心，帮助每个孩子做更优秀的自己！(滁州市醉翁小学钱芳)

教育是一次长途的跋涉，是一场旅行，有风景，有荆棘，有得到的温暖，有失意的灰暗。它是一场灵魂的修行，是一次美丽的遇见。(滁州市醉翁小学李芳芳)

善歌者使人继其声，善教者使人继其志，最喜欢杨昌济老先生那句“自闭桃源称太古，欲载大木柱长天”。(滁州市实验小学吕永芳)

奉献于教育事业是一种境界，是一种快乐。我愿坚守着这块沃土，因为她能使我的心灵富足。(滁州市实验小学薛必梅)

让孩子们在运动的汗水中强健体魄，在运动的泪水中锤炼意志，在运动的快乐中健康成长！(滁州市醉翁小学王琼红)

给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！以爱心走进童心，让幸福绽放课堂。(滁州市湖心路小学陈杰)

师德为首，师爱为魂，用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法，帮助学生筑梦、追梦、圆梦。(滁州市第二实验小学魏琳艳)

每个孩子都是小小艺术家，只有教师真正做到“教之有道”，学生才能够“学之乐学”。(滁州市第二实验小学李清)

花有果的责任，云有雨的责任，太阳有光明的责任，我们有立德树人，教书育人的的责任与使命。(滁州市永乐小学张红艳)

愿做一束光，让孩子们的童年阳光和煦；愿成一阵风，使孩子们增智明志；知心陪伴，茁壮成长，让教与学成为幸福的源泉。(滁州市龙蟠小学刘媛媛)

我愿做一名向导，引领孩子在小学语文的百花园中用眼睛发现美，用心灵感受美，用文字表达美。(滁州市逸夫小学郑晓玲)

老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。(滁州市第二实验小学王丽)

用心上好每一堂课，用心批改每一次作业，用心教好每一个学生，用心当好一位人民教师。(滁州市龙蟠小学计倩)

教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。谁爱孩子，孩子就会爱她，只有用爱才能教育孩子。(滁州市第二幼儿园贺凤玲)

春风化雨 润物无声

执一事，忠一生。总想学生还需要什么，总问自己还能多做些什么，以对教育的赤诚，为学生守护一方成长的天空，这就是我朴素的初心！(滁州市实验小学陈霞)

用真心对待学生，用爱心温暖学生，用包容心接纳学生。我们亦师亦友，共同成长。(滁州市实验小学周婷)

教育是一棵树推动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。 “只问奉献，无问西东”的负重前行，才有那花蕾盛开的动人景致。教师要将阳光洒在孩子们身上，而她自己其实也是个“追光者”——这道光，是信仰，也是“初心”。(滁州市第二实验小学朱华光)

每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。作为教师，我们不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。(滁州市实验小学刘广翠)

用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得益于课内外。(滁州市湖心路小学宁瑾)

我愿走进每个孩子的心灵，用爱点亮他们灵魂的灯塔。循循善诱，引领他们做人；孜孜不倦，引导他们求知。(滁州市会峰小学王芳)

用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。(滁州市第二幼儿园张志娟)

用尊重、理解、包容滋润学生的心田；努力发现每个孩子的优点，唤醒潜能；帮助每个学生成为更好的自己！(滁州市第六中学周孝纯)

我愿用爱去播撒春天的种子，用辛勤去浇灌茁壮的幼苗，用汗水去收获金色的希望!(滁州市永乐小学高菲)

做有温度的智慧型老师，用爱心引领孩子发现最好的自己，用耐心与匠心做孩子成长路上的引航人。(滁州市第二实验小学朱婷婷)

智慧引领 追求卓越

“校长之于学校，犹如灵魂之于躯体”。能够清晰锁定学校核心育人目标，明晰顶层体系纲领文件，立足学校实际，质量为中心，发展为根本，站在未来、站在大师肩膀上给孩子一个负责任的童年。(滁州市醉翁小学林莉)

教育的过程是大人和孩子的共同成长，这是一段长长的旅程，我们奔向一个又一个的目标，奔跑时眼中不能只有方向，还要学会欣赏路边的风景。(滁州市实验小学杨华风)

“蹲下身来，和孩子说话，说孩子话”，三十年如一日，我用如火的热情，呵护着校园里每一朵灿烂的花儿；我用满腔的热爱，培育着能够担当民族复兴大任的新时代南谯少年。(滁州市永乐小学杜佐运)

从教近四十年，担任校长十余年，深切领悟到学校管理中，唯有文化引领教师寻求自我实现，创造幸福的教师生活才是一流的。(滁州市第二实验小学蒋孝洪)

在南谯教育浩瀚的星空剧场里，每一位追梦者都拥有一个极小的舞台，内心闪烁着各式各样的渴念，微光点点，灼热而闪耀，连成一片时便能照亮丰盈的灵魂。作为南谯教育人，最幸福的莫过于成为繁星点点中的一颗！共同创造绚烂的星空，银辉遍洒，灿若朝霞！