从“心”做起,用“心”战役——疫情防护心理疏导篇

美友14505270

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);">  随着德尔塔病毒疫情的发展,孩子们已经感觉到了气氛的严峻和生活中的不同。情绪具有相通性和感染性,孩子们非常在意父母对病毒疫情的情绪反应及态度,也会不由自主地学到父母的应对方式。因此,我们在用各种方式向孩子们宣讲防护措施,保护孩子身体健康的同时,更应注重如何保障孩子的心理健康,减少疫情给孩子的心理和情绪带来的不良影响。家长在自我情绪疏导的同时,一定要关注幼儿在暑假期间的心理健康。</span></p> 01、面对疫情不必恐慌 <p class="ql-block">  下面这个绘本故事中借鉴了一些经典的心理治疗游戏,借由故事让家长理解应该如何给予孩子心理支持和安慰,让孩子在阅读中能够通过小怪兽的故事来谈论自己的各种情绪,帮助孩子克服恐惧,释放压力,缓解焦虑。我们一起陪孩子读一读。</p> 02、故事分享 <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 《在家的“小怪兽”,今天是什么颜色?》</span></p> <p class="ql-block">  因为听说外面有非常恐怖的病毒!那种病毒叫冠状病毒,人一旦染上就会生病。</p> <p class="ql-block">  电视新闻里面说生病的人会胸闷、咳嗽、发烧,可能还会死掉。每一天都是这样的新闻,小怪兽的心里下起雨来。</p> <p class="ql-block">  小怪兽多想对着这些可恶的病毒怒吼:“滚开,病毒!不许你伤害我们!”</p> <p class="ql-block">  可是小怪兽只能躲在家里,什么也做不了。这一天,小怪兽打了一个喷嚏,他紧张得大哭起来:“我是不是得了肺炎了?我会不会死掉?”</p> <p class="ql-block">  这个时候,小怪兽的好朋友娜娜来了,他很想安慰小怪兽。“小怪兽,看得出来你真的很害怕,能和我说一说你的担心吗?”</p> <p class="ql-block">  “我害怕爸爸妈妈出门会感染病毒,我害怕我会生病,我害怕我会死掉,我害怕不能回学校上学,我还害怕我的朋友们也生病。”</p><p class="ql-block"> “奥!小怪兽,你真的有很多很多的害怕,让我抱抱你好吗?感谢你把它们说给我听,我们现在可以把这些不好的感受写下来,装进瓶子里。</p> <p class="ql-block">  “可是就算这样,我还是很害怕!”</p><p class="ql-block"> “那你希望我为你做点什么,你才会感觉好一点呢?”</p><p class="ql-block"> “可能玩个游戏会好点吧,闷在家里,又总是想到这些可怕的事,我太难受了。”</p><p class="ql-block"> “游戏?让我来想一想……”</p> <p class="ql-block"> “啊,我想到了,我们玩一个打倒害怕保龄球的游戏吧,把这些装满害怕的瓶子当成保龄球瓶,我们一起用球来打倒他们。”</p> <p class="ql-block">  “啊!你打了一个好球,现在你感觉好点了吗?你还能感受到其他的情绪吗?”</p><p class="ql-block"> “我好像还有一点生气,因为我不能出去玩!”</p><p class="ql-block"> “还有一些难过,以为听说很多人都生病了,他们好可怜。”</p><p class="ql-block"> “我也有一点开心,以为这几天爸爸妈妈不用上班,可以在家里一直陪着我。”</p> <p class="ql-block">  “嗯,是的,你身体里不只有害怕,还有很多其他的情绪。”</p><p class="ql-block">“现在让我们一起来玩个吹泡泡的游戏吧,先深深的吸一口气,然后屏住呼吸,默数1.2.3,再慢慢吹出一个大大的泡泡。”</p> <p class="ql-block">  “吹的越慢,越大,越好,就像这样吹几个大大的泡泡吧,你吹的泡泡有什么颜色的?”</p><p class="ql-block"> “有红色的,黄色的,绿色的,还有黑色的,哇,我吹了好多好多的泡泡呀!”</p><p class="ql-block"> “你现在感觉到平静一些了吗?”</p><p class="ql-block"> “是的,我感觉好多了,谢谢你,有你的陪伴我感觉很幸福。”</p> <p class="ql-block">  小怪兽,别担心,要不了多久,冠状病毒就会消失。</p><p class="ql-block"> 艰难的时候会过去的,等春天来临的时候,等百花盛开的时候,我们又能开开心心地手拉手和伙伴们一起玩啦!</p> 家庭防疫心理指导小贴士 01 <p class="ql-block">  保持正常的作息、生活秩序。</p><p class="ql-block">适度进行室内活动。正常、规律的生活作息对保持身心健康非常重要。应保持生活作息的规律性和良好的卫生习惯,做到勤洗手、戴口罩、常通风、多运动、少外出、减少流动性,积极做好疾病防护,给孩子树立行为榜样。</p> 02 <p class="ql-block">  获取真实信息、合理关注疫情。</p><p class="ql-block">家长要正确引导孩子多从电视台、报纸等官方媒体,客观正确了解疫情防控相关信息。不盲目听信各种QQ群、微信群、朋友圈、非官方微博等非正规渠道散布的未经证实的信息,做到不信谣,更不传谣、不造谣。</p> 03 <p class="ql-block">  情绪稳定、基于幼儿安全感</p><p class="ql-block">及时回应孩子的担心和疑问。耐心倾听孩子的担心,如实告知疫情并及时回应孩子的疑问。家长朋友要注意自己的情绪和沟通的方式,保持镇定,尽量采用平和的语气与孩子交流,倾听理解孩子内心焦虑的缘由和程度,让孩子了解党和国家正在领导全国人民共同抗击疫情,给孩子传递积极的信念和良好的心态,增强孩子的安全感。</p> 04 <p class="ql-block">  积极关注、用心陪伴</p><p class="ql-block">焦虑恐惧等情绪表现的儿童,可以多抚摸、拥抱、陪伴入睡等,通过增强亲子关系,重建安全感,及时安抚儿童的异常情绪。</p> 05 <p class="ql-block">  积极、正面回答儿童的疑问</p> 教师心理健康篇 <p class="ql-block">  在这场形势严峻的疫情中,各位教师在生理、认知、情绪、行为方面都可能出现一些不良反应,比如情绪上可能出现:焦虑、恐惧、抑郁、愤怒、恐慌等。教师们要了解这些不良反应都属于正常的,一定程度的应激反应,对我们有保护作用,先接纳和处理自己出现的负面情绪,再引导幼儿和家长去接纳和处理他们的负面情绪。</p><p class="ql-block">具体措施如下:</p><p class="ql-block">(1)多看权威的信息发布</p><p class="ql-block">现代社会信息传播飞速发展,一些不实的“小道消息”,可能会比疫情更让人恐慌。各位教师请多浏览官方新闻,不造谣、不信谣、不传谣,不随意转发和传播非官方发布的疫情及防控措施等有关信息。</p><p class="ql-block">(2)与自我正面对话</p><p class="ql-block">每个人都希望这场疫情尽早结束,大家的生活尽快恢复正常,但除了医护人员的努力,每个人的积极信念也很重要。简单的说,大家开心了,行动就会更加积极有效,事情就会向着理想的方向迈进,即使事情进展还不尽如人意,但因为你情绪正面也不会太过沮丧。改变我们的信念系统需要很多的训练,不过,我们可以从觉察自己的情绪开始。</p> <p class="ql-block">  亲爱的家长朋友们,贾峪镇未来星幼儿园温馨提示您理性面对疫情,不信谣、不传谣,做好自身情绪调整,面对不良情绪可以通过转移注意力、适度的心理暗示、合理宣泄等调控情绪;以身作则,给孩子树立行为榜样。在关注幼儿疾病防护的同时,关注幼儿的情绪和心理。</p>

怪兽

疫情

情绪

孩子

害怕

病毒

幼儿

家长

生病

心理