开学前夕，老师应邀到社区做一次阅读活动，大家伙很激动。万事俱备后，老师竟然提前开学去上班了。我们的聊书活动就推迟到今天----9月4日。上午九点半，我们在儒林苑11号楼下的架空层进行了新学期的第一次阅读活动-----聊聊暑假共读的一本书。 老师问我们：“如果说：‘和你们一起过暑假’，这个‘你们’应该是谁？”同学们脱口而出：“书本！”哈哈哈，老师捂脸，尴尬，害羞地说：“你们不要太自觉啊！” 在子熙家楼下聚会，感觉很是不同。敞亮，凉快，只是，老师临时改动的课件在室外就看不清了。不过，我们听得很认真，那个课件，就让老师自己看吧！<div> 老师先跟我们分享了她暑假读的几本书。没错！看着书目，就知道，这是一位语文老师。老师喜欢和爱阅读的名师学习怎样带学生读书。今天，我们才知道，原来老师也有阅读困难的时候。当过度沉迷一些搞笑的、浅显的、不需要过多思考的文字以后，我们大脑的能力也会自动降低。哦，原来，老师是在警示我们，不要沉迷于搞笑漫画和热门的爆笑校园小说。<br><div><br></div></div> 真正陪我们渡过暑假的两大主角终于登场：《跟动物朋友去远行》，这是新华书店放假之前去学校宣传的共读书目之一；《安徒生童话》，这是我们三年级的课内共读书目。老师说，一本书，可以反复读，好的书，甚至可以读一辈子。 每次阅读，我们都从封面和书的题目开始。等读完整本书我们才知道，原来，有时候你眼睛帮你理解的内容，并不是故事要表达的内容。同学们一开始都认为，是佩卡和小貉子、小狐狸去远行，原来是我们读者跟随小貉子、小狐狸去远行。有多远呢？从俄罗斯一路向西，直达芬兰。 老师喜欢我们用一些方法来帮助自己理解故事。这不，我们用对比的手法对故事的两个小主人公进行分析，了解它们的不同与相同，更好地理解故事的内容，更容易就体会到两个主人公之间的情感。我们知道，友谊，是相互关心、相互帮助，还是相互尊重，保留各自的不同。熙语同学将它们做成了双气泡图，真是学以致用的好榜样啊！ 重要的问题来了。老师让我们说说：“小貉子和韦甘，你想当谁，为什么？”同学们的答案各式各样，很是搞笑。比如说，吃货和懒汉都喜欢当韦甘，哈哈，因为韦甘吃住不愁。雅洁同学想当韦甘的理由，让大家捧腹大笑，很想问问她：“你这样想，你妈妈知道吗？”不管想当谁 ，都值得尊重，因为拥有自己的想法，是一件很棒的事。 读完整本书，看了小貉子和韦甘的不同，让我们进一步思考：你觉得动物保护协会好吗？当然是好的，因为它保护动物啊！ 那为什么会有动物保护协会啊？谁让动物需要保护？是啊，只有我们人类不再是动物的敌人，动物保护协会就没有存在的必要了。我们期待那一天。 吃零食、玩游戏，等我们补充完能量后，老师继续和我们聊书。<div> 当书本的题目中含有人物名称的时候，我们就先去了解这个人物。在这里，这个人物的身份是作者。安徒生一直觉得自己长得丑，老师问：”谁觉得自己长得漂亮的举手！“哎呀，竟然寥寥无几，太打击老师了。难道不应该是全部举手吗？首先要自己接受自己，哪怕是不完美的自己，都是最好的自己啊！</div> 老师建议我们继续用”对比“的手法读《安徒生童话》，就和上学期读过的《格林童话》做对比。 我们购买的版本，第一个故事是《丑小鸭》。这是一只误落到鸭妈妈家窠巢的鹅蛋，所以，它充其量是长得和大家不一样而已。它从来都是一只天鹅，而不是一只鸭子历尽千辛万苦才变成了天鹅。哈哈，同学们在老师的提示下，想起了《睡美人》里的王子，王子吻醒了公主，娶了公主，并不是他有多勇敢，多有智慧，他只是在最合适的时候出现在公主面前而已。我们的解读是不是有点另类？ 这个假期，我们和童话一起渡过，让童话滋养我们。老师说，阅读，让自己成为一个有想法的人。 这是老师最后送我们的一句话。读完这句话，我们知道，呼吸是很重要的，阅读可以和呼吸一样重要；呼吸是一直持续的，阅读也要一直坚持；呼吸是很自然的事，阅读也要成为很自然的事，成为一种习惯。