<p class="ql-block ql-indent-1">为了进一步推进幼儿园课程园本化建设，提升教师对课程的理解、执行和创生能力，善琏镇幼儿园教育集团（中心园区）于8月31日开展了本学期第一个主题的审议研讨活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">🔆 🔆 🔆</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">活动由副园长沈恩琴老师牵头，再由三位教研组长分别带领各年段教师开展主题的前期审议。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 22px;">——————————————</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">👩🏻🎓 🧑🏻🎓 👩🏻🏫</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">👇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班组教师针对主题《我上幼儿园》开展前审议活动，通过对主题内容的甄选，确立本主题的目标为：帮助幼儿适应幼儿园集体生活，从而喜欢上幼儿园，建立初步的独立生活意识，培养良好的自我管理能力。在主题各领域内容的筛选中，将保留适合幼儿学习发展的领域课程，同时又融入园本特色湖笔课程，丰富活动内容，带领幼儿学习家乡文化，也从小萌发幼儿热爱家乡文化的美好情感。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">🧍🏻♀️ 🧍🏻 🧍🏻♀️ 🧍🏻 🧍🏻♀️ 🧍🏻</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">👇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">中班组的每位老师在活动中都能积极讨论、研究。他们从三方面来展开：首先是结合完整儿童教材中《我做哥哥姐姐了》主题说明，提炼主题的关键词。其次通过本主题的设计，利用“我长大了”贯穿整个主题活动的脉络，让幼儿回顾自己的成长，感受成长的变化。最后根据主题目标、核心提问以及主题内容，明确该主题的核心经验为丰富幼儿社会性生活经验。审儿童经验、发现幼儿的兴趣点。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">👧🏻 👦🏻 👩🏻 🧒🏻 🧑🏻 🧑🏻🦱</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">👇</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">大班组教师针对《特别的我》主题的目标、活动内容等提出了各自的想法，通过轮流发言、多人研讨等形式展开思维碰撞。尤其是在追随“园本课程融入主题”这一问题上，教师们展开了激烈的讨论。最后，教研组长对本次主题审议进行了总结发言，再次提出主题审议要着眼于实际，不仅要抓住问题，更要解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 22px;">⭐️ ⭐️ ⭐️ </span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">审议的过程是一个相互学习、不断认识幼儿经验与发展特点的过程。通过课程审议这个平台，教师们从发现问题到解决问题，由众说纷纭到产生共鸣，在讨论与交流中形成了符合幼儿年龄特点和兴趣需要的共识，实现教师之间教育教学资源的互利共享，从而促进了教师的专业成长。</p><p class="ql-block"><br></p>