精准解读教材，提升教学质量——幸福小学2021秋语文、数学高段教学研讨会

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教材是课标理念的载体，是课堂教学的依托，是最重要的课程资源。为减轻学生课业负担，提升我校及全县小学语文、数学教师课堂教学质量，幸福小学特邀绵阳市教育科学研究所小学语文教研员叶正国老师，数学教研员李琼老师莅临我校，就《精准解读教材，提升教学质量》进行了专题讲座。全县各兄弟学校老师也参加了本次研讨活动。 语文组 　　叶老师就精准解读教材，提升教学质量的背景谈起，引导老师们如何研读教材，确定教学目标，从而设计教学过程。以全市五年级语文学情监测为依据，理解编者的意图，教学中的注意事项，以及如何培养学生的思维能力等多方面做了细致的讲解。 　　叶老师的讲解使老师们对教材的编排，教材的教学目标、教学重难点以及重难点方法的突破方面都有更清楚的认识。也为老师们今后的教学指明了方向。 数学组 　　李琼老师的讲座开始前，她先就当前我国“双减”和“五项”政策的全面落实后，老师应该如何更好落实学生作业的有效性，具体提出了学生作业应从基础过关、能力提升、知识拓展、综合实践四个递进层次针对性进行。以去年五年级数学学情监测为例，引导老师如何解读数学教材、如何解读编者意图，并透彻分析试题与教材及教法学法的对比。 最后李老师为老师们解读了“绵阳市课堂教学评价标准”，让老师们切实警醒和反思自己的课堂教学。 　　此次研讨活动，给老师们带来了更多可用的方法和有益的思考。只有真正的以教材为依托，以学生为主体，认真研读教材，精准把握教材，明确教材的编写意图，掌握了教材的教法，才能提高自身教学的质量，才能实现高效，轻松的学习氛围。