孩子哭着说我不想上幼儿园，怎么办？

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开学了，每位家长都希望自己的孩子在幼儿园里健康成长。

但由于对幼儿教育以及幼儿教师工作的不了解，会产生诸多疑惑，希望老师能给出专业的解答。

所以，我总结了，家长最关心、最经常问及的13个问题，结合案例并给出了详细解答。

老师可以结合园所及孩子情况给出自己的答案，也希望大家能认真看完，做好家园共育。

场景回顾：

开学了，小花妈妈很担忧。

孩子天天早上哭，一到幼儿园就是各种拽着不撒手，这可怎么办。难道以后会一直这么哭着去幼儿园吗？

老师解答：

这是幼儿园开学很普遍的情况，即分离焦虑。

其实，孩子哭很正常，家长要做的是给孩子足够多的陪伴与时间，帮助孩子度过分离焦虑期。

共读一本关于上学的绘本，聊一聊幼儿园里开心的事，都是不错的好方法。

场景回顾：

凡凡妈妈最近很疑惑，为什么孩子每次回去一边嚷着饿死了，一边吃各种零食。

这幼儿园怎么都不给孩子吃饱饭呢，难道是老师在“虐待”孩子，不给孩子吃？

老师解答：

幼儿园每天提供一餐两点，食物量肯定是充足的。

首先，孩子回家喊饿是正常的，幼儿园里运动量大，孩子又活泼好动，消耗比较大。

然后，孩子在长身体，对能量的需求本来就高；幼儿园的食物花样和口味比不上家里，也可能影响孩子食欲。

场景回顾：

小明爸爸这两天又陪孩子去吊水了。

之前在家好好的，才开学没两天，孩子回来就咳嗽流鼻涕，还发起烧。

老师解答：

这可真不是幼儿园老师的锅，幼儿园本身的消毒卫生工作都是做到位的。

但孩子生病的原因有很多，孩子本抵抗力弱，幼儿园里孩子又多，容易交叉感染。

这里想提醒各位家长做好季节交替时的疾病预防工作，如果发现孩子病得严重，尽量在家中休息后再送幼儿园。

场景回顾：

敏敏每天从幼儿园回来，都很开心。

但就是身上有点脏，不是颜料或彩笔弄到手上，就是裤子上有泥巴，有时鞋子里还有沙子，每天跟着孩子后面洗衣服，真的很心累！

老师解答：

孩子弄脏衣服是正常的，因为孩子发育尚未成熟，在做一些动作时难免控制不好，

注意力集中在自己关注的事情上，无法顾及全面，弄脏衣服在所难免。

而且，孩子在幼儿园把衣服弄脏所获得的无形收获，洗去污渍要容易得多。

对于孩子的卫生安全，请相信幼师会坚持把好每一关。

场景回顾：

一放学，强强奶奶就叫起来了：“你这膝盖裤子怎么又破了洞”。

于是边拉着孙子回家，边和旁边朋友抱怨，“这孩子去幼儿园是打仗的，每天都这样，我真怕哪天把脑袋磕着可不得了”。

老师解答：

在幼儿园里磕磕碰碰是难免的，孩子本身对磕碰与疼痛是有忍耐度的。

如果孩子磕碰出现小伤口，老师会第一时间带孩子去医务室处理，每一位幼师都经过专业的培训，家长不用太过紧张。

场景回顾：

最近小齐在家里闹脾气，吃饭要喂，没奖励不午睡。

于是，小齐妈妈就打电话，想问问孩子在幼儿园的情况。

哪知老师反馈说，“孩子在幼儿园生活习惯很好，还主动帮助小伙伴”

老师解答：

幼儿在幼儿园集体生活中，表现欲望强，想要获得老师的赞扬，成为班级里的榜样，所以会表现很出色。

而在家中的环境不一样，就会导致不同的行为表现。

对此，家长应正确地关爱，不要溺爱，多让幼儿自己的事情自己做。然后，保持与幼儿园的作息时间一致。

场景回顾：

笑笑常请假，理由也是多种多样，比如起床晚了，昨晚睡太晚，去吃甜品等。

结果来幼儿园各种哭闹，不配合。

老师解答：

常请假的孩子，排除孩子生病、家庭旅行等客观因素。间断性地入园，既会增加孩子分离焦虑的负面情绪，还不利于师生的情感交流。

所以，幼儿能不请假就不请假，请放心把孩子交给老师吧，因为老师们足够专业，能把孩子照顾地比你想象中的好！

场景回顾：

回家路上，妈妈问珍珍：“今天开心吗？”珍珍哭啼啼地说：“和西西玩的时候，他打我头，还好几下，好疼”。

妈妈一听，十分生气，马上打电话给老师询问。

最后才发现是一场乌龙，原来是她们两个玩娃娃家，西西打了娃娃几下而已。

老师解答：

小孩子爱打闹，偶尔有小摩擦是正常的，孩子转眼就忘了，家长也不需要太放在心上。

如果孩子回家和你说被欺负了，也可能是因为太小把现实和幻想搞混了、夸大了。

当然，如果真的有恶意欺负人的孩子，老师们一定会及时制止并实施教育的。

场景回顾：

夏天的奶奶看着孩子们的户外游戏，忧心忡忡。没有塑胶操场，小朋友那么小，跑来跑去的摔倒了怎么办呀。

这幼儿园的安全措施有保障吗？

老师解答：

幼儿园入园或离园，接送都需要由监护人或者其委托的成年人接送，委托人需要将委托人姓名、年龄、特征及与孩子之间的关系告知本班教师。

幼儿园里所有玩具都经过国家安全质量检查。每位幼师都具备急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下都会优先保护幼儿的人身安全。

场景回顾：

家里宠爱，所以晨晨去幼儿园还是不会自己吃饭。

晨晨妈妈送孩子去幼儿园时，就再三叮嘱老师，希望每天都能喂孩子吃饭，照顾好自己的孩子。

老师解答：

老师一开始会喂孩子吃饭，并教孩子餐具的使用方法。

几次之后，老师就不会喂饭，而是鼓励孩子自己吃饭了。一味地包办替代对孩子没有好处，希望家长能够理解。

场景回顾：

果果的爸妈都很忙，所以常会晚来接孩子。

虽然家长和老师打过招呼了，但每次看到其他小朋友都被接走，自己留在幼儿园，果果都会伤心地哭泣。

老师解答：

如果您有事要晚接，会有专门的老师负责照顾你的孩子，请您放心。

但记得要提前告知孩子情况，免得孩子感到不安、失落哦，对性格养成造成不利的影响哦。

场景回顾：

冬冬开心地拿着张纸给妈妈。

原来是为迎接中秋节，老师请家长和孩子一起做个中秋手工作品。在中秋节，送给自己的小伙伴。

老师解答：

不是所有的问题都能够在幼儿园解决，有些体验性的、拓展性的内容，还需要课外补充加强；孩子在幼儿园要养成良好的生活习惯和学习习惯，而任务意识是其中重要的一项。

老师想要的不仅仅是孩子带来的作品，更多地是要培养孩子的任务意识。

同时亲子任务也是给忙碌的父母一个绝好的机会，静下心、放下手机来和孩子待在一起，了解孩子在幼儿园究竟做了些什么？

写在最后

今天，我们推送的这篇文章，并不是为老师开脱，而是希望家长有正确、科学的育儿观，同时希望家长们要信任老师。