<p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 我国著名教育家叶圣陶说：“教育是什么？简单一句话，就是养成良好的习惯。”可见，学生良好习惯的培养是学校，老师作为学生成长的引路人，具有不可忽视的作用。</b></p> 一. 身教重于言教 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 《后汉书》中提到“以身教者从，以言教者讼”。因此，我们要规范学生行为，使学生养成良好的行为习惯，就要充分注意教师自身的示范引领作用。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 开学第一天，我们走进临涧中心小学一年级新生的教室。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 对于刚从幼儿园毕业的孩子们，他们对色彩缤纷的幼儿园生活仍会有些留恋，而温馨的环境会消除孩子们对新环境的陌生感。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 充满温馨、童真童趣的板报设计</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 温馨的教室布置符合他们从幼儿园过渡到小学的一种感情、氛围的变化，消除了对新环境的陌生感，让他们一看就能喜欢新的班级，新的环境。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 让爱的教育在这里流光四溢……</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 丰富多彩的墙壁文化、整齐有序的卫生角、井然有序的物品摆放，处处彰显老师润物细无声的习惯引领。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 苏霍姆林斯基说过，让每一面墙壁都说话。教室是孩子们生活和学习的地方，教室布置的教育作用在于潜移默化的影响他们。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 良好的学习环境，是老师们率先垂范的“小心思”，是学生们习惯养成的沃土。</b></p> 二. 插上习惯的翅膀 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 播下一个行动，收获一种习惯，播下一种习惯，收获一种性格，拨下一种性格，收获一种命运，良好的行为习惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 小学一年级学生的学习往往从模仿开始，人们常说，什么样的老师教出什么样的学生。老师的率先垂范为学生树立了好的榜样。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 每一个桌洞里整齐分明的书本摆放，习惯形成从大处着眼，小处着手。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 习惯在一举一动、一言一行中逐渐形成。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生” 而习惯则是日积月累的细节。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 千里之行始于足下，一年级是一个特殊的时期，孩子们就像一张白纸，等着老师去给他们涂色鲜艳的色彩，这张白纸是涂得干净漂亮，还是涂得乱糟糟的，全在于老师如何培养。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 只要老师心中有规范，“严”有尺度，“教”有方法，要求一致，就可使学生从小养成良好的学习行为习惯。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;"> 学生行为习惯的培养，任重而道远。万事开头难，相信我们的老师们，意识到了习惯的重要性，定会言传身教，做好学生的表率。</b></p>