<p class="ql-block">观察时间：2021年9月3日</p><p class="ql-block">观察地点：滚筒区</p><p class="ql-block">观察对象：姜佳冰 韩宇航 王亚琪 张艺芯</p><p class="ql-block">观察教师：张琪</p> <p class="ql-block"> 如何记录孩子们的童年时光，或许是每个教师都在思考的，而刚刚开学的大二班小朋友们，给出了自己的答案。九月，他们开始光芒四射，崭露头角。＂滚筒＂和小女生们相遇时会迸发出的什么样的火花？</p> <p class="ql-block"> 上午，姜佳冰看到林嘉硕在滚筒上自由走动，跟旁边的小伙伴说：＂韩宇航，我们也去滚筒上试试吧。＂</p><p class="ql-block">韩宇航说：＂我可不敢，你去吧。＂</p><p class="ql-block">姜佳冰是个胆子非常大的小女生，说完，她就把滚筒推到旁边固定住开始尝试，一次又一次，虽然一直没有成功，但把一旁的韩宇航吸引了过来。她也搬来滚筒，俩人并排，说要比赛，看谁先成功走几步并且不掉下来。</p> <p class="ql-block">视频中我看到：</p><p class="ql-block"> 1. 小冰是爬到后面轮胎，然后扶着滚筒迈上去，这样上去之后比较容易保持平衡，一直在跳下爬上的状态，而且乐在其中，从这能看出孩子身上坚持的品质。</p><p class="ql-block"> 后来慢慢摸索出走到终点的方法，慢慢走，用脚尖轻轻往前推，不急着到终点🏁。这里也能说明不断重复技能的过程也是熟练的过程。</p><p class="ql-block"> 2.小航也是采取和小冰一样的办法上滚筒，她是采取＂蹲在滚筒上＂——＂慢慢在滚筒上站起＂——＂脚尖往前推＂</p><p class="ql-block">在这个过程中不断重复，不断尝试解决在滚筒上站起来的方法，并且说了一句话：＂我就不信我一年还学不会。＂从这句话中也能看出孩子坚毅的品质和不断突破自己，从一开始的害怕的把手放到嘴里到站上滚筒走到终点的过程，既锻炼了孩子的胆量，又让她体会到坚持下去带来的快乐😊。</p> <p class="ql-block">艺芯玩了一会，选择了当裁判，小冰和小航的比赛开始了，而且小裁判还要时不时的指出她们比赛过程中的问题。</p><p class="ql-block">她在游戏中找到了自己的角色定位，获得了满足感，谁说玩滚筒一定要站上去走起来！</p> <p class="ql-block">玩出了新花样🌸</p><p class="ql-block">两个滚筒前后并排，让两个滚筒同时滚动。我看到她们两个上滚筒时都是用手趴着前面滚筒，始终让两个滚筒不分开，上去之后走一段距离看到两个滚筒分开了再跳到前面滚筒上继续走。这个过程不仅创新了玩法，还加大了难度。可见自主游戏赋予孩子们的不仅仅是快乐，还能让孩子们不断挑战现有水平。</p> <p class="ql-block">两个人同时上去没有成功</p> <p class="ql-block">三个滚筒你能猜出什么玩法吗？</p> <p class="ql-block">视频中看看孩子们怎么玩的吧～</p> <p class="ql-block">安吉游戏认为，没有冒险，就没有解决问题的能力，没有解决问题就没有学习。看似危险的滚筒是孩子们锻炼和探索的契机。希望他们能在幼儿园、家庭和社会环境中，在与世界、同伴的交往活动中，形成自己的见解、想法和规划，越来越坚韧、勇敢、自信！加油，宝贝们！</p> <p class="ql-block"> 从“以为很懂孩子”，到后来的“发现不懂孩子”，再到现在的“走在读懂孩子的路上”指导我们前进的一直是孩子，是老师对孩子的观察，是孩子的成长与变化。孩子在前，老师在后，相信我们会越来越懂孩子。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>