<p class="ql-block"> 课程标准是课堂教学的行为准则。开学之初，重温课程标准是每一个老师必做的功课，因为只有心中有标准，脚下才能有方向。</p><p class="ql-block"> 新的学期，我校教师队伍不断扩大，许多新老师加入了我们四小教学团队，他们年轻、有活力、精力旺盛，但却缺乏教学经验，因此我校教务处精心设计开展了“知行•教研•新课标”学习活动，旨在提升教师素养，提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次“知行•教研•新课标”活动共分为自主学习和集中学习两部分。</p><p class="ql-block"> 8学29日，教务处把数学、语文、英语的课程标准发到第四小学教学群里，每位任课教师自行打印学段目标并粘贴到自己的教师用书第一页。老师们通过阅读新课标全文，掌握自己任教学段应该达到的教学目标，通过阅读实施建议来规范自己的教学行为。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 9月3日，教务处利用教研活动时间开展了语文新课标和英语新课标的集中学习活动。</p><p class="ql-block"> 语文新课标由市级小学语文骨干教师姚文佳老师主讲。姚老师分别从语文课程的性质、基本理念、识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面进行了深入地解读。她打破了单独学习某一个学段目标的方式，把三个学段的目标放在一起对比解读，让语文“循序渐进，螺旋式上升”的特点一目了然，让任教不同学段的老师也了解了其他学段的要求。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 英语新课标由区级小学英语骨干教师孙琳琳老师主讲。通过孙老师的深入解读，英语老师们认识到新课标采用通用的分级方式，将课程目标从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、文化意识等五个方面进行了描述。根据课标所描述的“能做某事”为主线，实现学生能用所学语言做事情，在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。坚持“发展为本”的原则，在时间、空间上为学生提供充分条件，引导学生多思、多说、多练，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流，真正做到快快乐乐学英语，扎扎实实打基础。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活动过后，老师们收货颇多，都写下了自己真实的感受。</p> <p class="ql-block"> 此次“知行•教研•新课标”活动的顺利开展，是我校“知行教育”的一次良好实践，我们将以此次活动为契机，将“知行•教学”、“知行•读书”、“知行•社团”等活动积极推进，打造四小“知行文化”体系，创一流名校，办人民满意的教育！</p>