精准聚焦“双减”政策全面落实提质增效——翔安区小学骨干校长培育工作室2021-2022学年的第一次工作会

婷子

2021年9月3日，翔安区小学骨干校长培育工作室成员在导师曾建胜校长、尤颖超校长和翔安区教师进修学校陈陆一主任的带领下齐聚鸿渐小学召开2021-2022学年的第一次工作会。 　　曾建胜校长首先宣布了本次会议的流程，并对本学年工作室的计划进行阐述。本学年两位导师将会更多地采用下校考察交流的方式进行指导，并结合“双减”政策有针对性地安排外出考察学习。 　　今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。“双减”指的是减轻义务教育学生作业负担和校外培训负担。这个暑假“双减”、课后服务无疑是整个社会的热点话题。如何将“双减”政策落地？课后服务如何进行合理安排？如何将特色项目巧妙融入课后服务？如何提质增效？校长们纷纷提出自己的想法、以及学校所做的尝试和遇到的难题。 　　逸夫小学施彩虹校长：我校课后服务采用一校一案，一段一策，融合体育与德育活动，五育并举，德育为先。 　　翔东小学王福利校长提出思考：一年级新生在学校这么长时间会不会产生厌学情绪？老师如何兼顾作业辅导与特色项目的活动安排？接下来老师要用哪些时间进行学习、开会？ 　　后村小学陈永建校长指出：“双减”是国家决策，我们必须坚决执行，遇到问题再逐步解决。 　　五实小林志勇校长指出“双减”政策指导学校要从源头治理，提升教育教学质量，加强对学校作业、课后服务管理。我校在这几天执行中较顺利，但体会到老师的不易。我校目前在尝试如何减少学生的课业负担同时让学生更扎实掌握知识，坚持杜绝机械性、惩罚性作业，并重视教师批改作业的要求。 　　三实小许碧娥校长指出：“双减”对学校既是促进，也是压力，唯独不变是我们对教育教学质量的追求。“双减”政策加速我们对校本作业的研究，不断优化校本教研，提升集体备课能力与质量。 　　舫山小学陈丽婷校长指出："双减双减，先考虑减再思虑增，稳步推行。减后如何提质增效，这是大家共同面对的难题。学校如何增？从备课组做起，着力于提升课堂教学质量，着力于设计精炼有效的作业，应成为校本教研的主攻方向。 　　和风小学纪清可校长提出思考：学生长时间在学校里会不会影响身体发育？会不会大面积出现产生厌学情绪，发生心理疾病？老师每天工作时长增加会不会加速产生职业倦怠？ 　　萃英小学陈双全校长指出现在老师要负责早读、午间、午阅、路队、延时服务、门岗导护、夜间值班，花在这些的时间远远大于在课堂教学的时间，现代教师面临着巨大的压力。面对“双减”落地，陈校长对学校要如何制定策略提出思考。一是如何提质，制定个性化作业；二是如何提高课堂效率，各科作业时间如何协调；三是教育界定，没有了成绩要如何判断老师的业务水平；四是学校评价体系将如何改变。 　　鸿渐小学孙开通校长说，我们坚决贯彻执行 “双减”政策，我们的做法是长会变短会、大会变小会，实行校务会扩大会。开学第一天马上施行课后服务，不设限制任何学生随时可报名参加，先让学生、家长了解和适应课后服务，再逐步增加特色项目。 　　导师尤颖超做主旨发言：目前校外培训机构盛行，教育出现攀比现象，辅导班在课外增加学生学业负担，大家纷纷向分数看齐，迷失教育的初心，与党的教育方针背道而行。而我们学校的教育必须坚决贯彻执行党的教育方针，这样才能更好的促进孩子的健康成长。尤颖超提出针对“双减”必须 “源头治理、系统治理、综合治理、依法治理”。学校应做到思想引领、制度保障、领导表率、党员带头。 　　翔安区教师进修学校陈陆一主任做总结发言：每次参加小学骨干校长培育工作室活动总有不错的收获。本次2021-2022学年第一次工作会精准聚焦当下热点——“双减”。各位校长要有政策的敏感性，善于从中挖掘机会，加大政策的宣传力度，引导社会各界形成共识、凝聚合力，高水平高质量做好“双减”工作。 　　新学年，新作为，翔安区小学骨干校长培育工作室成员学校将以“双减”为契机，持续强化措施，久久为功，让学生回归课堂主阵地；并将各自在落实“双减”工作中积累的优秀经验和做法通过多种方式交流推广，共同推动我区“双减”工作各项措施落地见效！