第一次“出书”——暑假作业“自编作文集”后记

moon

<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">第一次“出书”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);">——暑假作业“自编作文集”后记</span></p> <p class="ql-block">  暑假,布置了一项作业——自编作文集,意在借此实践活动提高学生各方面的能力。放假前做了以下指导和要求:</p><p class="ql-block"> 1.收集。作文集内容可以是五年级时的日记、随笔,课堂上的练笔,考试作文或参赛作文。只要是自己认为满意的,均可放入自己的作文集。</p><p class="ql-block"> 2.修改。收集的作文要修改润色,可以先自己改,也可以同学间互改,还可以请家长帮助修改。尽量要保证语句流畅,语言规范,内容读来有味。</p><p class="ql-block"> 3.编排。作文可以誊抄,可以打印。</p><p class="ql-block">除了正文,建议添加“序言”,可以是自序,也可以请家长代序,主要是反映本册作文集的特点,或是自己写作的一些经验,或是家长的评价鼓励等。</p><p class="ql-block"> 4.装饰。设计一个封面,封面上给自己的作文集取一个喜欢的名字,再配上美丽的图画,就有板有眼了。</p><p class="ql-block"> 5.装订。一切内容就绪,标上页码,然后按内容的排列次序编写目录,最后装订成册了。</p> <p class="ql-block">  开学第一天,收到了52份作业。这两天仔细翻阅着一本本“书”,欣赏着孩子们的劳动成果,心里涌起阵阵感动!被孩子的认真和家长的用心感动着!</p><p class="ql-block"> 单看封面上各自起的书名,多有意思:《点点足印》《时光匆匆》《笔尖下的回忆》《童心飞扬》《金色童年》《青芒》《柠檬》……</p><p class="ql-block"> 再看封面的设计,绚丽的色彩,可爱的画面,使主题更鲜明突出了。</p> <p class="ql-block">  打开封面,惊喜连连:大部分孩子能自己写“前言”,真实地表达出自己的心声和感言;部分家长为孩子写了“寄语”或“序言”,鼓励孩子的同时也表达了对孩子的美好祝福!</p> <p class="ql-block">  翻开每一页,里面各有乾坤,各具特色,有的点缀了插图,有的配上了底色,有的精致到连页码都精心编写,乐涵同学细心到把同学、老师和自己的评语都不忘附上……个别同学还设计了封二、封三、封底,苏源同学甚至设计了前后勒口!</p> <p class="ql-block">(封二)</p> <p class="ql-block">(勒口)</p> <p class="ql-block">(目录)</p> <p class="ql-block">(插画)</p> <p class="ql-block">(评语)</p> <p class="ql-block">(后记)</p> <p class="ql-block">(封三)</p> <p class="ql-block">(封底)</p> <p class="ql-block">  最让我感动的是几个同学纯手工绘画封面、插画,其中珑睿同学从封面到目录到正文,全部用亲手抄写,工整到让人怀疑是印刷品!</p><p class="ql-block"> 最让我惊喜的是三个“作业困难户”也交上了像模像样的“书”!</p><p class="ql-block"> 所有的细节,无一不展示了孩子们的才能和个性!</p> <p class="ql-block">  下午用了一节课和孩子们分享交流这项作业,先以苏源的作品为例,给他们普及了“书的结构及各部分名称”,然后充分肯定了孩子们的付出和成果,表达了我的感动,表扬了进步的同学和特色作业,分享了优秀作品。课堂上群情振奋,同学们兴致勃勃,互相传阅着,品评着,思考着……享受着“第一次出书”的甜滋味:</p><p class="ql-block"> 1.养成整理作业好习惯。</p><p class="ql-block"> 2.品味写作的甘苦,收获了劳动成果。</p><p class="ql-block"> 3.培养了审美的情趣。</p><p class="ql-block"> 4.体验了创新、交流和分享的快乐。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">  孩子们,请珍藏这份作业,珍藏这份成果。多年后,朝花夕拾,那将会是怎样的一种美妙!</span></p>

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