<h3> 为了进一步发挥初中数学“名师+”、“学带+”研修共同体的引领、带动、辐射作用，增强室、坊成员的责任与担当意识。9月2日，初中数学“李陈娟名师+”研修共同体20名成员与学科质量提升小组共34人齐聚城关初中，召开了学年度工作安排会。</h3> <h3> “名师+”工作室主持人，大荔县初中数学教研员李陈娟老师组织全体成员进一步明确《大荔县初中名师工作室、学带工作坊工作职责》和《大荔县初中名师工作室、学带工作坊管理制度》，围绕“三年规划”，明晰本学年工作室的研修计划。主要突出“以校本研修教师培训工作为抓手，聚焦课堂教学改革，提高课堂效率；以集团化交流研讨为模式，深入推进深度学习大单元教学设计研磨活动；以‘双减’政策推行为契机，进一步开展因材施教，作业设计改进为主的教学研修活动”。</h3> <h3> 初中数学“李陈娟名师+”研修共同体核心成员谢淑云老师，通报了自工作室成立以来活动开展情况和成员的教研成果，指出了今年工作室研修的重点与实施办法。四所集团长校教研组长分享了本校学科团队建设过程中的优秀做法，供全体成员校学习和借鉴。</h3> <h3> 工作室主持人李陈娟老师为各项活动交流，研讨的教师颁发荣誉证书。</h3> <h3> 在2021——2022学年度，初中数学研修团队会进一步强化学科工作室及学科工作坊建设，<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">鼓励各成员教师在行动中学习，在学习中研究，强化责任与担当，学习与引领；学科工作继续实施“五步走”（学课标、悟教材——教学设计案例探究——课型课例研讨——作业分层分类——有效评价检测）的研修思路，围绕阶段性目标开展校本研修、课题研修工作、交流研讨、成果分享活动。</span></h3><h3><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">邮差走再多的路也不会发现新大陆，小草无论生长多少年也成不了大树，90摄氏度的热源加热再久也得不到开水，这是为什么呢？因为他们都缺少“成长性”，他们的工作都只是对过去的简单重复。所以，新时代的教育人要用成长性思维去分析问题，思考问题；要树立常规是教学质量提升的基石，研修则是提升教学质量的有力抓手的意识；强化室坊成员对教材的理解，对学情的理解，对教学的理解；以落实四项措施（深度教研助力深度学习、持续性评价、夯实教学基本功、教研活动主题化与教研形式多样化）为基准，常态化地服务好基层教学工作。</span></h3> <h3> 新的一年，新的期许……<span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 大荔县初中数学团队所有成员会将勤勉认真，求思上进的学习态度渗透到教学的点点滴滴中，将严谨求实，锐意进取的工作作风体现到研修的关键环节中。</span><span style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">因为他们深知：教育不仅是给学生教知识，更重要的是提升个人的修为……</span></h3>