写给新入职教师的一封信（二）

fond memoriesʕ ᵔᴥᵔ ʔ

各位年轻的同事：

你们好！

还记得上次给你们写信，我同你们谈了两点：一要“学而时习之，不亦说乎”；二要“吾日三省吾身”，坚持写教育教学反思笔记。今天咱们就来具体谈谈关于教师学习的问题。

关于学习，古今中外伟人名人不知谈了多少，有方法、有建议、有警示。西汉著名思想家刘向曾说：“少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明”。你们现在风华正茂，正是学习的好时候，所以要不负韶华，通过学习积蓄能量，蓄势待发!哦，不是待发，你们已经在路上……

作为一名新入职教师，学习，可以从两个方面着手。首先要从书本上学习，就是要读书，通过读书使你能有“扎实的学识”；其次要向身边优秀的教师学习，使你能尽快地适应教育教学，掌握熟练的教育教学技能技巧。

关于读书，结合我个人的读书经验，我给大家提几条建议。

首先，书要有选择地读。我从事的是教师培训的教学工作，所以一方面我的读书是围绕着培训工作而展开的，我读关于教育教学方面的中外经典名著，读《论语》、《孟子》、《大学》，读夸美纽斯的《大教学论》，读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》；当然，其它领域的经典名著也是要读的，读苏格拉底，读柏拉图，读苏轼，读鲁迅，读毛泽东，从这些书里你可以汲取营养，增加你人文素养的厚度。作为一名中小学教师，你还要读一些现如今优秀的中小学教师的书和文章，小学阶段如于永正、吴正宪、余正强（好巧，他们名字都有一个‘正’字），中学阶段如于漪、孙维刚、李镇西、程红兵。当然，还有很多很优秀的教师，你可以从中选择一些适合你自己的去读。我为什么建议你们去读这类人写的书呢？因为他们都一直耕耘在中小学教育教学一线，都在教育教学实践中积累了丰富的经验，文字是他们的现身说法。比如前几天我读于永正老师的书，他一再强调，“我的文章不是在书斋里写出来的，而是做出来的”。读他们的书，就好比是站在他们的肩膀上借力，通过读他们的书，你可以汲取经验方面的方式方法，用来指导你的教育教学。

其次，读经典书和专业书，要“不动笔墨不读书”。你们可能会说我这是老生常谈，但这又真的是经验之谈。书不怕读的少，就怕你每本书都是囫囵吞枣，读过和没读过没什么两样。每看一本书，一定要读懂、读透，要记下书中精彩的地方，要把自己的观点和感想融进去，这是孟子所说的“博学”的过程。关于治学，孟子曰：“博学而详说之，将以反说约也。”就是说，广泛地学习，详尽地解说，为的是在融会贯通之后，回到最简明扼要的地步。通过阅读，我们可以在细细咀嚼中领悟到为人处世和教育教学的真谛，还可以就自己感兴趣的某些话题与自己的教育教学实践结合起来反复体味，从中发现新的有价值的观点，就像陆九渊所说的那样，真正做到“我注六经，六经注我”，学以致用。

关于第二点，向身边优秀的教师学习，我认为这是你们必须要遵循的一条教师成长的规律。孔子都说：“三人行，必有我师焉”，何况我们？你们要学习优秀教师严谨的治学执教态度和敬业精神，要学习他们娴熟的教育教学技能技巧。为了促进新教师的快速成长，你们每个学校在你们正式入职后，都会实施“师徒结对”形式的“青蓝工程”，给你们每个人找一个师傅，通过师徒相互听课、交流，使你们能更快地适应教师这个职业。不得不说，只要执行得力，这不失为一种好的措施。 但我要说的是，不管多么优秀的师傅，对你的成长来说，都只能是“师傅领进门，修行在个人”，正如孟子所说：“梓匠轮舆，能与人规矩，不能使人巧”。所以，对于师傅，对于其他优秀教师的课，你们要带着自己的想法去听，不要简单的复制优秀教师的做法，不要照着做，要摸索，要“十分学七要抛三，各有灵苗各自探”，要探求属于自己的“巧”。为什么我们把“师徒结对”叫做“青蓝工程”呢？就是希望将来有一天，你们都一个个的脱颖而出，“青出于蓝而胜于蓝”！

你要从现在开始，通过教育教学实践，摸索出适合你自己的教育教学风格，造就你个性化的话语方式。

希望所有的你们，在不久的将来，在教育教学这片领域里，各自都有新的抵达，闯出属于自己的新天地！

　 未来同样可期！

杨湘萍

2021年9月