<p class="ql-block"> 2018年，学区曾安排我到北京参加了一个芬兰心理学家--本、富尔曼先生的“儿童技能教养法”培训。在学习期间，有感而发，写下了一些文字。今天查阅材料时偶尔看到了这篇文字，觉得分享的一些理念可能对家长和老师都有所启发，特制成美篇同诸位亲分享，谢谢！</p><p class="ql-block"> ---写在前面的话</p> <p class="ql-block"> 今天小组分享讨论会上，一个学员分享了运用儿童技能教养法，如何去纠正孩子做作业拖拉的坏习惯，深受启发!</p><p class="ql-block"> 孩子做作业拖拉这个坏习惯，相信，在很多孩子身上都曾出现过，做父母的，为了帮助孩子克服这个坏习惯也是八仙过海，各显其能，威逼利诱，,使尽了招数。但效果呢，很多时候，却是令人失望的。要么疗效有限，好习惯坚持不了多久又旧病复发；要么干脆一点作用不起，坏习惯涛声依旧。面对这种情况，很多家长都束手无策，很是头痛!</p> <p class="ql-block"> 所有孩子在他们成长的某个阶段都会经历一些问题，诸如恐惧，坏习惯，或者一些学习障碍。通常情况下，孩子的这些问题会随着他们的成长而自动消失。而有些问题却会持续相当长的时间。这个时候，家长们就会开始到处寻求帮助，寻找各种解决之道，他们就需要一些好主意帮助解决孩子的问题。儿童技能教养培养法就是这样的一些主意，或者是一套方法，教你用积极快乐的方式通过帮助孩子学习新技能来克服问题。</p><p class="ql-block"> 儿童技能教养法一个很重要的理念就是：解决孩子身上的问题的钥匙都在孩子身上。家长需要做的，就是帮助孩子找到这把打开问题症结的钥匙，而不是为孩子再造一把新的钥匙!</p><p class="ql-block"> 而“相信孩子”就是一把这样的钥匙!</p> <p class="ql-block"> 学员分享说：以前，孩子做作业的时间大多在一天或一天半的样子，使尽了招数，但见效不大，或疗效不持久!在学习了技能教养法后，她尝试着换一种角度去帮助孩子。很长一段时间，做母亲的，假装不再纠结这个问题，也不去过问，实际上着，母亲一直在观察，一直在等一个时机!突然就有那么一天，孩子用了半天的时间就把作业做完了。然后，母亲就对孩子表现了莫大的惊讶和赞美，说：孩子，你真棒，每次做作业，你都用一天或一天半的时间，今天，你用了半天时间，你太棒了!快来告诉妈妈，你是怎样做到的?</p><p class="ql-block"> 通常孩子在受到表扬的情况下，心情是愉悦的，彼此之间的沟通也就非常畅通!然后，孩子就告诉母亲，是因为下午放学后在学校先做了两个学科的作业，回家后，自然就轻松多了!然后，母亲就引导着孩子一起分析早做完，快做完作业的好处，什么早做完可以出去和小伙伴玩耍，可以和妈妈一起去书店啊之类的，让孩子认识到快速做完作业给自己带来的好处!然后，妈妈就鼓励孩子每天放学后在学校做几科的作业，回家后就能很快完成作业了!而且，母子还定下合约，如果在一段时间，作业都能在半天内完成，母亲可以允许孩子提一个要求来庆祝一下!坚持了几周下来，孩子做作业拖拉的技能就养成了!母亲也不再为此苦恼了!</p> <p class="ql-block"> 很多时候，,一些问题表现在孩子身上，在家长看来，无药可救了!殊不知，所有问题的背后都隐藏着解决的钥匙。用积极的心态去对待问题，相信孩子，更多的时候，是相信自己，帮助孩子找到解决问题的钥匙。</p> <p class="ql-block"> 帮助孩子，请相信“相信的力量”,你认为他行，他真得就行了，你认为他不行，也许，他真的就不行了!</p>