<p class="ql-block">为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。教务处每学期开学初，都会举行师徒结对活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师傅们在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。要切实担负起对陈老师的辅导工作。指导徒弟熟练掌握教学常规。熟悉教学研究方法。师徒每月有至少二次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导。平时经常互相听课并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改进建议。努力帮助徒弟提高教学技能和教育综合能力。本着教学相长、互动共进的原则。</p> <p class="ql-block">徒弟教师带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或就自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流。完成师徒协议中规定的任务，解决问题。努力提高教学技能和教育综合能力。克服教育教学中的低效行为或高原现象。积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、叙事的过程中提高自己的专业水平。通过各种杂志、书籍、网络等现代工具提升自己的理论知识，向师傅请教如何将理论恰当的运用到平常的教育教学活动中去。请师傅进堂听课，多提宝贵意见，取长补短。一个教师，班级管理、教学常规最重要，因此很多事情都要多运用好的方法，组织好班级的常规。让孩子的在动静交替中更好的学习、科学的学习。让孩子在开心、愉悦的环境中乐观、积极的接受知识。多发现问题，多思考请教师傅，及时发现问题解决问题。因此我想作为新的教师因该敢于发现创新，还要虚心向优秀的老教师学习，吸取精华。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">师徒结对仪式，只是一个合作共进的开始。期待师徒们在平日的工作中教学相长，既有老练教学风格又充盈年轻活力的课堂在时代小学遍地开花！</p>