开学在即，为科学、规范、有序地做好开学前后的疫情防控工作，确保平安开学、开学平安，9月2日，新郑市子产小学开展了疫情防控开学前应急演练活动。<div> 演练前，刘校长结合疫情防控实际，积极筹划，对学校疫情防控工作做了全面安排。</div><div><br></div> 冯主席对领导分管工作进行详细部署，明确分工，落实职责。 王主任对教师进行了培训，确保每位教师都能熟练掌握应急流程和科学规范的处置方法。 本次应急演练重点围绕入校体温检测、教室体温检测、错峰课间、如厕、放学、异常情况处置等多项防控重点内容进行，开展实地演练。 场景一：入校体温检测演练<div> 学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。演练从模拟学生排队间隔1米左右间距在入校等候区有序进行测体温，检查是否戴好口罩，出示健康卡，分2条通道排队进入学校。<br> 入校时依次走过大门测温区，消毒人员唐娇、梁茜茜、黄莹老师依次对学生书包等物品进行消毒。体温正常、无其他症状者，有序进入班级上课。体温异常的学生由专人带至隔离区, 送至复测区，由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生经过的通道消毒并封闭。<br></div> 在门口测温处，如发现学生温度异常，立刻把学生带到临时隔离观察场所。 场景二：教室体温检测演练<div> 学生戴好口罩进入教室后，由班主任再次逐一对学生进行体温检测，体温全部正常，等候上课。疫情监测组对体温检测和消毒做好记录。当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该生情况，联系防疫员及时将学生临时带至隔离室处理，由消毒组派专人对教室进行清洁消毒。<br></div><div> </div> 在学生上交健康卡的基础上，进行晨检、午检，对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。在早上、中午由班主任为学生进行测温，疫情监测组做详细记录，如发现异常情况，由专人将学生送至隔离室，现场消毒组进行班内消毒，并对学生进行疏散，同时通知家长，逐级上报相关部门。 场景三：学生用学生错峰课间及如厕演练<div> 每个课间时间调整为20分钟，学校将分楼层分批错时下课。</div><br> 每个班级错峰下课，每位学生之间间隔1米，排队有序如厕。如厕时，每位学生都要按顺序从入口进，从出口出。 洗手时，按照七步洗手法进行洗手，没有余位时，后面的学生要依次有序站在红点处排队等候。 场景四:下午放学演练<br> 把好离校关，上午和下午放学后，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。 <div> 各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。<br> 放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致，家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。</div> 场景五：异常情况处置演练<div><div> 在上课期间发现一名学生精神萎靡，并伴有咳嗽现象，随即打电话通知疫情防控联络员，联络员来教室内询问学生旅居史。<br> <br></div></div> <div> </div> <div> 如果学生是正常身体不适无中高风险旅居史，联络员会将学生带到医务室由校医为其诊断，再由班主任通知其家长来接孩子到医院就医；如果学生有中高风险旅居史，联络员会将异常学生直接送至学校隔离室。班内其他学生原地待命，带班领导会上报教育局及卫健委做下一步处理。</div><div> 接下来老师会安抚班内其他学生，稳定学生情绪，做好心理辅导。</div><div> 教师要在班级内的异常学生登记表填写登记。</div><div> 如果异常学生为疑似病人，待学生老师离开教室，教学楼就会被当作被疑似病人污染场所，施行隔离封锁，开窗通风，84消毒液喷洒消毒，紫外线灯消毒等。</div> 如学生只是普通发热，需要告知家长来学校把学生接走。 本次演练紧张有序、配合默契，提高了学校教职工疫情防控的应急反应能力，加强了各部门之间的团结与协作，让老师们熟悉了在常态化疫情防控背景下开学各环节的操作流程。<br> 补救于已然，不如防范于未然，衷心希望，疫情早日结束，欢笑重返校园。