师不倦生不罔共度课后好时光——培英小学课后服务工作纪实

南鸢离梦

为全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，落实党的十九大和全国、省、市教育大会精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，不断增强教育服务能力，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》《吉林省教育厅等六部门关于做好中小学课后服务工作的通知》《长春市教育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作的通知》和《榆树市教育局等六部门关于做好中小学生课后服务工作通知》精神，培英小学校积极落实开展课后服务工作。 　　“春有百花秋望月，夏有凉风冬听雪”。从2021年4月起，培英小学课后服务活动有条不紊、如火如荼地开展，课后服务内容丰富，多姿多彩。培英小学的校领导满怀憧憬，精心策划，足屡实地，破解家长放学之“难”；减轻学生课业负担之“重”；拓展学生成长空间之“广”，培英小学本着“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则，着眼于学生、家长的基础需求及个性发展，特制定了课后服务工作方案。 培英小学课后服务方案 　　根据学校课后服务方案，特制定《致家长一封信》《冬春课程表》和《夏秋课程表》。 课后服务致家长一封信 课后服务课程表 　　每个孩子心中都有一颗“美”的种子，我们要做的，就是为他们创造最自由的空间，让他们展开天马行空的想象。培英小学课后服务将作业辅导与社团活动相结合，异彩纷呈的社团活动既为孩子们提供了放松大脑，放飞心情的空间，也为孩子们提供了施展才华，塑造形象的舞台，同时也让他们受到了一次极好的艺术教育和美的熏陶。 作业辅导版块 　　为了让孩子们有一个愉快而充实的课后服务时光，培英小学全体老师把学生当成自己的孩子，精心辅导作业，全程呵护安全。教室里老师们倾心奉献，认真批改作业、辅导学生，并用爱心和耐心手把手教学生纠错、给学生讲解。为了做好课后服务工作，老师们舍小家顾大家、不辞劳苦，全力投身到课后服务中，老师们辛勤付出的场景和对学生的真诚关爱成为一道道美丽的风景，温暖着每一个学生和家长的心。 　　完成作业之余，老师们又把同学们带进了另一个精彩的世界。师生们又投入到阅读、经典诵读、书法、观看思政课例等兴趣课程中，真是其乐无穷。 思政教育版块 　　“泛思政之舟，扬育人之帆。”思政理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。办中国特色社会主义教育，就是要理直气壮开好思政课，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。课后服务时间老师们带领学生观看我校老师的思政课课例。 课外阅读版块 　　“室雅何须大，花香不在多。”教室内一群热爱读书的孩子们，在安静的环境下，挑选出自己喜爱的书阅读着，一个个聚精会神，专注认真的样子特别可爱。 　　“蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。”一群喜欢阅读的孩子们，贪婪地读着书，如同一只只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。品味着书香，汲取着知识，感悟着人生真谛。 书法艺术版块 　　“字如其人，立品为先。”为培养学生的书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统艺术的熏陶，培养学生对艺术的了解和热爱。书法老师胡乃莉深受同学们的喜爱，走进古色古香的书法教室，同学们坐姿、握笔、读帖，严谨规范，一丝不苟，一撇一捺中感受书法的艺术魅力。 体育锻炼版块 　　“多元发展，张扬个性。”武术操悄然成为校园一道亮丽的风景。孩子们动作灵活，如雏鹰展翅，热情奔放，似猛虎下山，虎虎生威，如凌波踏浪，又似蛟龙出水，震撼人心，给人以美的感受。欢快的节奏，跳跃的音符，灿烂的笑脸，趣味的大课间给予孩子们阳光的呼吸，给予孩子们广阔的天空，给予孩子们七彩的世界。 社团活动版块国画社团 　　“以笔为马，驰骋画场。”以梦为桨，扬帆起航。热爱就是天赋，国画社团的孩子们在刘忠岩老师的悉心指导下，用画笔画出自己心中的美好。 电子琴社团 　　“彰显个性，发挥特长。”小小乐器爱好者在塔桂圆老师和孙晓丽老师的指导下，用心地学习弹奏电子琴，初学虽然有些笨拙的手指，但依然能弹奏出美妙的旋律，培养了孩子们的兴趣，埋下了艺术的种子，这就是我们开展课后服务的宗旨-----让每一个孩子都有兴趣，让每一个孩子的兴趣都得到发展。 合唱社团 　　“天籁之声，唱出精彩。”合唱可以让孩子们体会到更多丰富的音乐内容，在不同声部的合作演唱中体验和声之美，在周建环老师的带领下，合唱社团的小音乐家们唱响了未来。 毽球社团 　　“旋转着青春，挥击着理想。”毽球运动是在我国民间踢毽活动基础上发展起来的民族传统体育项目，是一项很好的有氧运动，健身效果十分显著，毽球运动可以强身健体、愉悦心情，具有很强的趣味性，学校建立毽球社团，不仅让学生感受毽球运动的乐趣，而且对弘扬中华民族传统文化也起到积极的作用。郭东红老师利用毽球社团课这个有利时机 , 为学生身心的发展打好基础。 琵琶社团 　　“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”琵琶，是传统弹拨乐器，被称为“民乐之王”、“弹拨乐器之王”，其名“琵”、“琶”是根据演奏这些乐器的右手技法而来的。它已经有两千多年的历史了。为了丰富学生的文化生活，促进学生的全面发展，挖掘音乐潜能，培养对民族音乐的热爱，吴雪老师将琵琶这种传统民乐发扬光大。 跳绳社团 　　“绳舞飞扬，快乐你我。”跳绳社团在张红霞老师的带领下，花样频繁，动作优美，跳绳课程丰富了学生的课余生活，增加了学生对体育活动的认识，发展了学生的体质，激发了大批的学生参与跳绳运动中来，为学生的终身健康奠定良好的基础。 　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”开展课后服务，我校将认真贯彻上级有关文件精神，举全校之力，集全员之智，进一步从学生的实际需要出发，将课后服务与学校立德树人、课程建设等工作有机结合，以学科拓展、文体活动、社会实践等为主要项目，进一步提高育人水平，减轻学生负担，促进学生个性发展。我们深信，通过不懈努力和积极探索，培英小学校的课后服务工作将更加精彩、更加丰富。 策划:韩志平主审:黄明丽撰稿:孙磊