搭建沟通桥梁，推动幼小双向衔接 ——北海市组织开展“幼小衔接体验周”活动

北海幼教

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循儿童身心发展规律和教育规律，推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，帮助儿童顺利实现从幼儿园到小学的过渡，根据《北海市直属幼小衔接试验区实施方案》要求，将开学第一周定为各试点学校（幼儿园）的“幼小衔接体验周”。 8月30日—9月3日，北海市直属幼小衔接试验区组织开展了丰富多彩的体验活动，为做好科学幼小衔接工作迈出了坚实的一步。 　　一是市学前教育学科中心组积极组织试点学校和幼儿园互访活动。为改变幼儿园和小学衔接意识薄弱，幼儿园和小学教育分离的状况，市学前教育学科中心组在开学初组织试点学校和幼儿园开展互访活动，搭建幼儿园和小学沟通交流的桥廊阶梯，帮助双方教师进一步了解幼儿园和小学教育。通过实地查看、现场观摩、座谈交流等形式，直观地了解幼儿园和小学的教育教学内容、方式方法和评价机制，发现幼儿园和小学在衔接过程中存在的分离问题，为后期联合教研做好铺垫。 学前教育学科中心组组织市实验学校、市外国语实验学校等试点学校到各自结对幼儿园市一幼、市机关幼儿园等园所调研 各试点学校和幼儿园分别开展“幼小衔接”座谈交流活动 二是各试点学校一年级组织开展“行为习惯养成”活动，帮助一年级新生快速适应小学生活。市实验学校、市第二实验学校、市外国语学校和海城区第二实验学校在开学第一周严格落实“幼小衔接体验周”活动要求，开展“行为习惯养成”活动，组织一年级新生学习列队、学习习惯、课堂常规，读书、写字姿势、收拾笔盒与书包等，帮助学生尽快适应小学生活。北海市实验学校通过“大带小——认识我的校园”和“开笔礼”活动，帮助一年级新生增加身份认同感，更好地融入小学生活。市外国语实验学校一年级新生“幼小衔接体验周”活动中学习行为规范市外国语实验学校一年级新生“幼小衔接体验周”活动中学习列队 　　三是各试点幼儿园积极抓好大班开学常规工作，谋划布置大班阶段的幼小衔接工作。市机关幼儿园、市第一幼儿园、市第二幼儿园和市政府机关幼儿园将幼小衔接工作贯穿在幼儿三年的学习生活中，在大班阶段重点关注幼儿自理能力、学习品质和情绪情感准备。在本次幼小衔接体验周，通过设计不同的区域游戏、户外运动和生活常规来实现教育目标，寓教于乐，为入小学做准备。 　　通过“幼小衔接体验周”活动的开展，进一步引导教师树立科学衔接的理念，幼儿园坚决杜绝“小学化”倾向；小学坚决落实零起点教学；缓解家长压力和焦虑，引导家校共同做好幼小衔接工作。 文字：北海市学前教育学科中心组图：各试点学校（幼儿园）提供