<p class="ql-block"> 为进一步提高我校疫情防控应急处理能力，规范应急处置工作，做好学校复学期间防控工作，北陵阳学校开展了新冠疫情防控应急演练。</p> <h3 style="text-align: center">演练场景一：进入校园</h3> 在老师的指引下，学生有序排队进入校园，要求间距1米以上 上交《一人一案健康登记表》按学校指定路线进入校园 经过校门口必须进行体温测量，体温正常者才能进入校园。 值日老师在门口消毒 <h3 style="text-align: center">演练场景二：学生入校突发情况处理</h3> 测温老师发现一名学生体温异常，马上告知应急处置员，将体温异常的学生带至隔离室，并用水银体温计三测体温，询问具体情况。 <p class="ql-block"> 应急情况分三种处理：如果学生体温正常稍作观察后让学生正 常进校；如果学生持续发烧，报告带班领导王卫兴，通知家长做好自我防护来接学生，经询问家长，无中高风险地区旅居史，叮嘱家长带学生及时到正规医院就医，治疗完毕要带复学诊断证明方可返校；如果学生发烧并有中高风险地区旅居史，王卫兴主任上报于江静校长，并立即启动应急预案。</p> <h3 style="text-align: center">演练场景三：学生入班</h3> 对入班的学生进行二次测温，并做好晨午检记录 <div style="text-align: center;">场景四：上课期间突发状况处理</div><div> 发现一名学生体温过高，并伴有咳嗽等症状，立即询问，老师在本班安抚其他学生，班主任立即上报学校疫情应急处置小组，同时通知家长到校，应急处置人员按规定线路将发热学生送到临时观察室。</div> 临时观察室内，卫生保健员对学生进行二次水银体温计测温，应急处置人员详细询问有无中高风险接触史并登记，心理老师对该生进行心理安抚。<br><br> 分两种情况处理：经询问，没有中高风险接触 史，由家长带学生到正规医院及时就医，治疗完毕要带复学诊断证明方可返校；如果发热学生有中高风险地区旅居或接触史，立即启动应急预案，配合疾控中心人员对教室、临时观察室和卫生间等场所进行彻底消毒。 <h3 style="text-align: center;">场景五：有序排队去卫生间</h3> <h3 style="text-align: center">场景六：有序排队洗手</h3> 每日对教室及校园各个角落进行消毒 <p class="ql-block"> 校园疫情防控，必须全校齐心，筑牢防线。通过本次疫情防控应急演练，提高了学校对紧急情况的应变能力，每位教师熟悉应急处理方式此次应急处置演练，全面检验了学校疫情防控工作，对学校有效预防和积极应对新冠病毒感染的发生，全面提高防控能力和应急反应能力起到积极推动作用。</p>