双减下课后辅导三原则

书香源王老师（WP）

“”减负”“轻松”的背后一定是学生的高度专注、自觉与自律以及家长的密切监管与时时陪辅。

一、学习习惯养成原则

万事万物都有规律，我们做任何事都必须遵循规律。要想取得好的学习成绩，必须培养孩子良好的记忆规律和学习规律，而规律的遵循就是良好学习习惯的培养。习惯是经过重复练习而巩固下来的稳重持久的条件反射和自然需要。建立良好的学习习惯，就会使孩子学习感到有序而轻松。良好的学习习惯应是：耳、眼、脑、口、手并用，勤练习、多质疑、善思考、重归纳、多应用，要注意总结规律性的东西，孩子在学习过程中，要把老师所传授的知识翻译成为自己的特殊语言，并永久记忆在孩子的脑海中。另外还要保证每天有一定的自学时间，以便加宽知识面和培养自己再学习能力。

★要求学生10个 ”一定“须记心里

1、一定要写规范字，这是今后任何考试的增分点，关系到成功与失败。

2、一定在上新课前做到课文简单预习。这是提高学习效率，强化知识理解能力的关键。

3、一定要先复习后再做课后作业。这是提高对错率的关键，是强化知识巩固和记忆。

4、一定要计时做作业与练习（限时训练）。做任何练习一定要给自己限定好时间完成，这是培养自己做题的速度，完成单位时间内的效率，更是未来大小考试必胜法宝，也是培养孩子良好习惯的措施。

5、一定要有错题本。这是让孩子易错知识的反复练习，是强化知识记忆关键，是形成记忆规律关键措施。 

6、一定有一个好题本。将孩子感到做得最优秀、最拿手的题目摘抄下来，这是培养孩子自信心的关键和方法。

7、训练孩子认真听课。这是节约孩子的学习时间，提高学习效率的关键。

8、一定要对重点知识背记并能默写。对重点知识要经常反复背记（一个知识点当天不少于3次），这是强化知识记忆，是培养科学记忆规律的方法。

9、一定要积极参与小组课堂讨论和展示。这是帮助孩子理解知识、运用知识，强化知识记忆的最佳方法。

10、一定要按时完成当天、当周、当月的学习任务（能学懂、能掌握、会运用）。这是决定孩子成绩好坏的致命因素。

二、课后复习管理原则

想、查、看、写、说。孩子当天要对听课内容进行复习、回忆和必要的重新学习，以加深对学习内容的总体理解，减少遗忘。而且，遗忘的进程是不均衡的，刚开始遗忘得较多、较快，以后遗忘得较少。根据人脑遗忘规律，可以采取适当的复习策略来克服遗忘，即在遗忘尚未产生之前，通过复习来避免遗忘，因此，一定要注意，不复习千万不能写作业，必须先复习所学的内容，然后才写作业，不复习就做作业，学习效率只有20%，而复习后再写作业，学习效率达到80%以上。要做好复习工作，注意“想、查、看、写、说”等五个方面。

三、化繁为简原则

托辅老师透过教研练习善找知识点规律，归纳总结。就像语文学科，可以将成语归为一类，可以将修辞手法归一类，可以将标点符号归一类等，在设计教研活动时要灵活运用。

托辅机构是校内的强有力补充，校内外相互有效接合，才能让孩子们更好地扎根向上，开出美丽的花朵，结出丰硕的果实。