羊山中学教一一级部暑期分享第八期

佳丽溪

8.28陈明老师暑期分享:千教万教教人求真，千学万学学做真人 时光飞逝，距离毕业进入羊山中学已经一年了，我每每想到能够加入羊山中学这个大家庭，便觉得非常幸运。不仅羊中的方方面面跟母校相似，有种很亲切的感觉，还遇到了可爱的学生，遇到了有爱的级部，遇到了互相帮助学习的同事；学校的三张名片也让我受益匪浅，通过带领外校老师参观羊中的一次活动中，我对羊中的了解更深了一步，每栋教学楼的名称、每栋楼上写的名言、每个建筑的名称及学校的布局都有深刻的含义和智慧。 就像得一楼的东墙上，有羊中师生的座右铭：“会读书不如会做事，会做事不如会做人”。正如陶行知先生所言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这句话的意思还可以用他的另一句话来从旁说明：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知先生是我国最早提出“民主教育”的教育家，在陶行知先生看来，教育的关键在于教化学生的思想。教学中遇到调皮捣蛋的学生是常有的事情，他们犯了错误该如何处理呢？陶行知先生用糖果奖励犯错学生、魏书生老师对待犯错学生的惩罚方式也比较特别：犯小错误，唱一首歌，表示歉意；犯中等错误，做一件好事，表示弥补；犯大一点的错误，写说明书，说明当时的心路历程。不同时代的两位教育大家对待犯错学生的做法颇为相似，内里不仅饱含尊重、理解与包容，还有真诚的期待。“基础教育不是成‘家’的教育，而是成‘人’的教育，是培养有社会责任感、有教养的公民的教育。”立德树人，就是通过教育让学生的思想挺立起来，站成一个大写的人。习近平总书记指出，要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育的各个环节。教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。 作为新时代教师角色意识要从传统的“指导”发展成“合作”、“督促”，我们要尊重学生思考、鼓励学生尝试、包容学生错误。学生勤于思考，他才能变得理性，明白自己该做什么不该做什么；学生敢于尝试，他才能内心强大，知道自己能做什么不能做什么；学生有了犯错经历，他才会辨明是非，知道自己什么该做什么不该做，或者该怎么做不该怎么做。而我们羊中的小组教学模式就给予了学生思考、尝试及试错的机会，让学生在反思与感悟中获得理智，在尊重与被尊重中健全人格，在自我管理中学会思考，在实践体验中学会价值判断。 之所以我会踏入教师这个行业，可能跟学生时代遇到的老师们有很大的关系，我认为教师是学生个体社会化和心理人格形成过程中具有重要影响甚至起决定性作用的人物，有时候，老师的一句话、一个眼神、一个动作、一次鼓励、一次表扬或者一次批评，都可能促使学生走出阴暗、活出完美。但有的同学也会因为老师的一句侮辱性言语、一个眼神、一个动作而促使他放弃学习、放弃自己，走上歪路。给学生犯错的机会不等于放纵，学生犯错误之后，老师的责任是：用爱去维护他的尊严、用规则去引导他学会理性、用人格去感染他走向高尚。教育的神圣就在这里：我想通过自己的努力让一个个鲜活的生命、一个个丰富独特而有灵性的心灵经过塑造而变得熠熠生辉。 习近平总书记说：“幸福生活是奋斗出来的。”奋斗是青春最亮丽的色彩，奋斗的体验会积累成为我们一生的精神财富，并为整个人生奠定坚实的良好品质和关键能力基础。感谢学校能够信任大学生教师，让我们有学习锻炼的机会，接下来的一年希望我可以排除万难，努力奋斗，尽全力搞好教学，不负学校的期望！8.29张华老师暑期分享: 初入羊中，被羊中与众不同的校园文化所吸引；新学期教师大会上，被羊中优秀的教师团队所折服；步入教学岗位，被羊中践行的新课改模式所震撼。我想就是在这样的环境熏陶下，在谈校长的智慧引领与各级部领导和老师们的共同努力下，羊中夺取了一年比一年好的佳绩。今年羊中九期所创造辉煌让我觉得震撼，也觉得是情理之中，因为羊中是一个温暖的大家庭，是一支优秀的团队。 转眼间，踏入羊中有一年的时间了，经过一年的历练，我也有很多的感想与反思。 首先，关于自身，要做一名不断学习的老师，努力用成绩证明自己。既然选择了教师这个行业，就应该把它当成事业来做，用心去提升自己的专业知识水平与个人能力素养；用好教参，吃透教材，研习中考试题，明确中考考点，正所谓“老师下题海，学生才能荡轻舟”；“三人行，必有我师焉”，要谦虚向优秀的教师们学习，多听课多读书多思考，并努力去改变自身的不足，用成绩去证明自己的付出。好的教育＝尺度＋温度，要在言行举止上做一个有温度的人，做一个温暖的教师，不仅教书育人，更要温暖学生的心。 其次，关于教学，要抓好课堂纪律，关注学生，打造高效课堂。根据初中生的特点来看，课堂纪律是底线也是高效课堂的保障，要时刻关注学生，不单以成绩评价学生，给学生足够的耐心与温暖，让学生先成长再成功，但也要给学生立规矩，做到言必行，行必果。课前抓意识，让学生喜欢并重视历史科目。只有他们真正喜欢并重视历史，才会更加轻松愉快地学习；课堂抓效率，让学生掌握重难点与中考方向。每节课要结合中考，制定清晰的学习目标，详略得当，利用好三三三课改模式，调动学生的积极性，打造高效课堂；课后抓落实，让学生找到存在感。他们交上来的作业，我是一定认真批改的，做的好的就会表扬，不好的就批评惩罚，如果考试不好，我也会找他们谈话聊天，看看是哪方面遇到了困难，他们有了存在感，觉得老师没有放弃他忽视他或者不重视他，他也会更加有动力去学习。抓课堂，抓效率，抓落实，是我一直所追求与努力的方向。 作为一名年轻教师，我深知自身的不足，还有很多需要学习和成长的地方，总结以往的经验教训，学习优秀教师的教学方法与管理经验，努力做一名问心无愧的好教师。感谢学校和级部给我成长的机会与时间，我会继续努力。祝羊中十期再创辉煌，祝福羊中越来越好！ 8.30曾庆俊老师暑期分享: 转瞬即逝，暑假已接近尾声，我们也迎来了如期开学，心里异常兴奋。在这个假期，更让我兴奋的是听到羊中九期取得了中招大捷，创下了信高录取337的辉煌，这个我们曾经所想敢想的目标终于在2021年实现了，感谢教三各位同仁给我们带来了这份荣耀，让我们身为羊中人而自豪。这份佳绩已成为历史，新的历史传奇等着我们书写，羊中十期，我们来了！ 我作为羊中十期的一份子，担任新九年级历史教学工作，深知责任重大，任务艰巨，我将会带着这份使命砥砺前行。在前行的道路上，感谢谈校长的智慧引领，让我在假期也能够不断地学习。每天早上都能看到看到各位家人的智慧分享，学习借鉴他们优秀的教学经验，提升自己。 假期让我想的最多的是如何打造历史高效课堂。八下的时候，我就开始朝着这个方向努力，课下不增加学生负担，让学生在课堂上掌握教学任务。这个时候能够很好地完成，因为学的的内容少，简单，课堂时间又充分。但是到了九年级我们学的内容多（既有中国历史，也有世界历史）、跨度大、任务重、时间紧的情况下，我如何让我的课堂更高效是我新学期努力探索的方向。要想高效地完成，首先充分地课前准备是教学的前提基础。在备课的阶段就必须多下功夫，熟练把握考纲，认真研读教材教参，把握重难点，还要遨游于题海。这样才能注意教学中的取舍，努力减少无效劳动，做到“四个到位”：精心备课到位，准确讲解到位，能力训练到位，学法指导到位。确保上课不打无准备之仗。其次，充分利用好小组教学，把课堂还给学生。教与学的过程中不是老师教了什么，关键是学生掌握了什么。教学过程中，学习的主体是学生，切忌满堂灌，敢于放手，培养1号，引导学生积极思考，利用好小组教学里的兵教兵，让学生真正动起来，还要利用好小组督促落实背诵。三、加强课堂上的管理。组织好课堂教学，关注全体学生，提高驾驭课堂的能力，排除学生学习过程中的干扰因素。四，利用好组内教研，多借鉴学习。 羊中十期已在启航的路上，2022年定会再创佳绩，祝福大羊中越来越好。8.31郭庆老师暑期分享: 今天是8月31日，又是一年开学季，本该即将回归热闹的校园，却因为疫情而只有新九年级的师生能如期开学。面对着略显安静的校园，想着即将见面的学生们，我的内心却如火一般热烈。因为在这个暑假里，我为羊中九期的傲人成绩而自豪，我被数百位同仁的热情所感染，对于即将到来的新学期充满期待，虽然我更多的只是一个见证者。暑假里每日诵读同仁们的分享成了一件值得期待的事情，每读一篇都能感受到作为一名羊中人的骄傲，每读一篇都能发人深思，引人回味。“见贤思齐焉”，透过文字，我欣赏并学习着老师们的教育感悟、教学方法，反思着自己在教育教学中的一言一行。读了很多，也反思了很多，仅说几点自己最深切的感悟。 方向很重要 方向不对，越努力越窘迫。曾经很长一段时间，我们都被告知只要努力就会有收获。所以在最开始的教学课堂上我一直沿袭传统的教学模式，虽然有所收获但和付出不成正比。之后，在努力改变的路上我们做过很多尝试，最终在谈校长的智慧引领下我们找到了应该为之努力的正确方向，那就是基于小组合作的羊中美乐智慧课堂，而羊中九期作为新课改模式的受益者也为我们证明了方向的正确性，那剩下的就是朝着这个正确的方向全力以赴！ 坚持的力量 人生最需要的是方向，更难能可贵的是在你找到真正的方向时，敢于坚持向着方向奔跑。路上可能会有困惑会有疑虑，甚至是动摇，但都不要紧，坚持下去就是胜利。犹记得谈校长说的那句话“坚持课改苦一阵子，不坚持课改苦一辈子”。方向是让你走捷径的梯子，而坚持是你在正确的方向上凭什么比别人爬的更高的底气。 不抛弃不放弃 一个孩子对于整个班级来说可能只是班级的几十分之一，而对于家长来说却是一个家庭的全部。羊山中学不抛弃不放弃每一个孩子的坚持，是我同样作为一名学生家长希望我孩子所上学校最应该能做到的坚持，羊山中学让我看到了。诵读经典，志愿服务，光盘行动，我们不仅教授孩子知识，更滋润着孩子们的心灵。小组合作，人人都是班干部，让每个孩子都能在班级里找到归属，而不是游离于班级之外。我相信羊中之所以能取得今天的成绩，不抛弃不放弃也是我们的制胜法宝之一。因为我看到很多所谓的差生在我的课堂上大放光彩，也听到很多孩子在最后的冲刺阶段奋发努力而考上理想学校的事迹，正是因为羊中的不抛弃不放弃才让他们最终有了幡然醒悟的机会。 羊中建校11年了，我也来到羊中11年了，它看着我成长，我也看着它一步步走向辉煌，能取得今日的成绩绝非偶然，是所有羊中人拼搏奋斗出来的，是水到渠成的事。2021年的暑假注定是一个不平凡的暑假，2021年的暑假也必将是是羊中历史上最平凡不过的一个暑假，因为作为一名羊中人，我坚信以后的每一年夏天我们都将复制甚至是超越现在。 9.1胡旭老师暑期分享: 今天是9月1号，新九年级的孩子们回归校园，开始进行最后一阶段冲刺的大日子，也是羊中十期正式迈入决胜阶段的日子。我倍感荣幸，能亲身参与到这一重要时刻，亲眼看着自己已经陪伴两年的孩子们，迎来他们人生的重要时刻，并同他们携手同行，一起度过这段特殊而难忘的时光。 作为一个刚刚参加工作两年的新老师，是好事，也是坏事。说它是好事，是因为初出茅庐的我们朝气蓬勃，在面对未知的事物时，总是保有好奇心与旺盛的精力。它促使我们源源不断的从外界吸收新的经验与教训，以期为自己的教学带来更好的效果。但在这个试错的过程中，必定会伴随着一些失败。但出丑才能成长，成长必然出丑。这是一个我们必经的阶段，也是我们快速成长的时期。 最初听到美乐智慧课堂时，从小就深受满堂灌思想影响的我是无法理解的，但随着时间的拉长，我深深的感受到了它的魅力。例如，首先，班主任会在小组组建之初，请每个小组集思广益，为他们的小组起一个响亮的具有小组特色的名字。这时培养学生小组合作意识已经在潜移默化中展开了，学生们可以在此处踊跃发言，在广纳谏言的过程中初步建立起小组成员之间的感情。其次，利用好小组1号的角色，使每个小组都评选出运动一号，纪律一号等角色。充分发挥学生的自身优势的同时，调动起了所有孩子们的责任心。当小组成员之间的配合达到一定程度时，班主任的工作量将大大减少，当然长久的运转下去，也离不开班主任的适时调整。而我自己在这个过程中，也发现了一些“玄机”。按照优秀老师的模样照搬照抄，只是形式上的模仿。要从根本上利用起来小组合作学习时，需要根据教学的要求，站在学生的角度上思考问题，设计讲解思路。不断地提出一些须由各小组每个成员互相配合才能够完成的一些课题、任务,使同学们在不知不觉中融入小组的集体中，教师可以对小组的组织给予鼓励和恰当的评价，鼓励学生们在互相学习中提高各方面能力。针对传统教学忽视同伴作用的弊端,应促进学生与学生之间互动的普遍性，形成尊重、关怀、友善、分享等品质,使学生能力和人格得到和谐发展。在学习中，学生相互帮助、相互支持、相互鼓励，培养了团队合作精神。当小组达成目标时，又适时地给小组以奖励，以激励学生使用小组合作进行学习。但实施起来，并非纸上谈兵那么简单，仍旧需要我自己不断的摸索改进。 羊中十期的号角已然吹响，大家都激情满满的投入到了新学年的工作中，期望能够再次续写辉煌。我也希望能珍惜领导所给我的来之不易的机会，夯实基础，砥砺前行，充分把握新教师成长的关键期，为羊中十期贡献自己的一份力量！9.2赵一帆老师暑期分享: 这是我来到羊山中学的第三个年头，教授初中物理已经两年了，今年是第三年，是我第一次带毕业班，想象着一年后能亲手把教导了两年的学生送入理想的高中，内心很激动，同时也增加了一份沉甸甸的责任感。对于物理教学我有以下几点反思： 一、教师教学中要敢放能收。其实就初中阶段的学生所学习研究的课程内容来说,结论是早就有的。而之所以还要学生去一点点探究,去发现,是想叫让他们去体验和领悟科学的思想观念、科学家研究问题的方法,于此同时才是获取知识。所以教师在教学中要相信学生的潜力,让学生在充分动脑、动手、动口过程中主动用心的学,不能只关注结论的正确与否,甚至急于得出结论，这种理念贯穿于大大小小的物理考试中，任何一张物理试卷中的任何一道计算题，它们的评分标准都是一样的，比如一道三分的题，其实最终答案只占一分，而过程却占了两分。这其实就是在强调物理学习从来都不是以结果为主的，它注重的是发现的过程，是方法而不是结论。 二、物理就是现实生活的一部分,直观的体现就是物理实验，我发现,学生对实验的兴趣是最大的,每次有实验时候,连最不学习的学生也会目不转睛的看着实验,在物理教材中有许多学生实验及搞笑小实验,既生动又形象,做这些实验时包含了观察、记录、分析、描述、讨论等过程。这些实验过程就是培养学生良好学习态度与学习习惯的一剂良药，不要因实验仪器或教学进度的原因放弃实验,而失去一个让学生动手的机会。搞笑小实验更能发挥这种作用。激发他们探究新知识的兴趣,让教学资料事先以一种生动搞笑的方式呈现出来,能够充分调动学生的感觉器官,营造一个宽松愉悦的学习环境,使学习的资料富有吸引力,更能激发学生的学习兴趣使学生在掌握物理基础知识和技能的同时了解这些知识的实用价值，从生活走向物理。 三、物理教学不能只把目光局限在课本上。课本上的知识是死板的，知识大多以文字的形式呈现，如果只是照本宣科，那么枯燥乏味就难以避免，而适当的穿插课外知识比如科普新闻、日常实事、童话故事其实都可以让课程内容生动起来，也能让知识更容易被理解。课堂氛围是一方面，还有就是对学生人生观与价值观的塑造。并不是只有思想品德课才是塑造学生人格观念的，所有科目的每一位老师在上课时都在潜移默化地向学生传递教师自己的思想观念，生硬的课堂并不能帮助学生促进良好观念的塑造。 社会上的有很多行业，但其中能被称为事业的却很少，而教育却是其中之一，身为一名羊中人，为羊中的教育事业而奋斗是我不变的目标，希望我们羊中十期能够再创辉煌。9.3教一1级部刘俊琳老师分享: 分享假期一趣事：中考成绩出来后的一天，我带着孩子一起在小区玩耍，到晚饭时间了，就近在小区门口的饭馆吃饭。听见两个女服务员聊天，A对B感叹：“我儿子马上该上初中了，我很操心怕他跟不上……”B说：“你儿子准备在哪儿上呢？”A说：“不知道呀，还在打听呢……”B一听抢着说：“哎哟，你就在咱这旁边的羊山中学上，你看人家今年的中考成绩，好得很……”一边说，一边拿出手机，“你看朋友圈，我亲戚转发的，羊山中学今年考的特别好，有个班直接640分以上都45人！真是不得了！你就让孩子在这学校上！”“我的天，这么厉害啊，哪个班？班主任是谁呀？”……两个人越聊越火热。羊中九期的胜利特别让人兴奋，我当时很想冲上去接一句“就是我们学校啊，大羊中，那个班主任叫赵春雷啊……” 2021年，羊中九期成绩斐然，这是羊中的盛事，也是我们羊中人的荣幸！而此刻，羊山中学群贤毕至，教导一处楼聚群英。我们再次拉开了中考的帷幕，2022的号角已经吹响！ 在九年级教学是一种荣誉，更是一种压力与责任。教师内涵的深浅，决定了学生成绩的高低，因此，我们需要勇于反思，善于积累，自我沉淀。 一、专业能力是保障初中物理，看似大多都是实验或者大量事例，理解了仿佛就会了。但是我自觉初中物理还有两个特点：1、知识本身不难，但知识面广，紧贴生活实际。而初学生恰恰生活经验较少，很多事例并不容易弄明白。2、知识的整体思路容易理解，但考试考查步骤细节。而初中生逻辑思维能力还没有很强，以致于不能及时的举一反三。 再加上，初中阶段升学压力较大，对我们教师提出了很高的要求，我们作为教师，需要大量丰富的知识储备，强大精准易理解的语言表达，才能让学生在物理课上及时听懂、弄会、悟透！这不仅是知识性的要求，更是能力性的要求。我们需要丰富备课、善于听课，时时反思时时总结，在点滴中积累教学战斗力。 二、课改是个好帮手作为课改标志的学校，课改在羊中里，羊中在课改中。在谈校长的智慧引领下，我们这几年的课改，在羊中九期得到了验证。这是英明正确的决定，是值得我们深入学习贯彻落实的优秀模式。羊山中学美乐智慧课堂，5人或者6人一个小组。一个小组就是一个团队，我总和他们说“团队”要“抱团”，1号的优秀不是说自己考得好就是优秀，整个小组相对优秀才能说明1号的综合能力很强。这种能力，不仅体现在卷面分数上，更体现在日常班级事务中。经过这几年的课改实践，尤其在背书、讲题、查作业等方面让我觉得小组合作就是我们应该做的。老师脱离了填鸭式的满堂灌，把课堂还给学生，同样的进度，不同的授课方式，让更多的学生提高了成绩，而且锻炼了学生“学会学习、学会合作”的能力。这种能力带来了深远影响是不可估量的！甚至于我3岁的双胞胎儿子，我试着每天安排“工作”，“哥哥你要自己穿袜子穿鞋，并提醒和帮助弟弟穿好，收拾好了然后我们一起出门玩……”“弟弟你吃的很快，真棒！妈妈需要你鼓励哥哥也吃快点，吃完饭，我们可以一起读绘本，很有趣的工程车呢……”我不再一对一费口舌，同样的话需要说两遍三遍甚至反复很多遍，他们会自己琢磨、来回争论、吵吵闹闹然后完成个八九不离十。我省事了，他们也锻炼了能力。这其实就是得益于我在羊中学习到的美乐智慧课堂的小组合作。 此刻我已与羊中十期的战友们一起踏上了2022年的中招征程，誓与战友们携手并肩，冲破捆绑，奔向共同理想，见证羊山中学再次走向辉煌！