<p class="ql-block"> 九月，天朗气清，秋色宜人。在这样明媚的日子里，老师们围坐一起，开展了《教语文其实很简单》共读交流活动。</p> <p class="ql-block"> 本书收录了“全国新经典大讲坛”的21位名师、专家的讲演录，其中有专门研究小学语文教学的高校教授，有全国著名的特级教师，也有在一线教学的青年教师。每个人的讲演都观点鲜明，说理透彻，每一篇演讲，都提供了一个独特的观察语文教育的视角，都有演讲者自己独特的观点，带我们从各个角度认识语文教学的真谛，了解语文教学的规律，将我们引进简单高效的语文教学之门。</p> <p class="ql-block"> 雷曼抒老师讲述到，读完书明白一个道理，语文归根结底还是要从阅读抓起。首先作为老师应该先抓自己的阅读，就像文中提到的，如果语文老师不是真正的读书人，不喜欢读书，没有读多少书，什么样的课改都不会成功的。所以老师应该首先要爱阅读。这样才能更好地带动学生跟着一起读。</p><p class="ql-block"> 其次，就要抓学生的阅读。很多孩子最开始的阅读，其实没有什么兴趣，也不喜欢读书。那么这个时候就需要家长和老师有点“小手段”。家长可以平时多带孩子去书店，让他们选择自己喜欢的类型。而老师最开始应该将阅读设置成为一项作业，强制读必须读，让他们真正尝到阅读的甜头，才能够真正的沉浸在自己阅读的世界。</p> <p class="ql-block"> 王晓红老师谈到:《教语文，其实很简单》这本书列举了很多的事例，给我感触最深的是杨巧云老师语文教学的成功经验。一是读书，大量地读课外书;二是写日记。读书是一件非常愉悦的事，有书必读，就像牛一样，是草就吃。语文能力是长期读书积累而成的。只要我们让学生少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书，只要抓住读写这两条线不放，即按照语文的规律去做，谁都能把语文教好，谁的学生都会有好的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 王茹老师认为，正如于永正老师说：只要老师喜欢语文而且具备相当的语文素养了，教语文就不难。</p><p class="ql-block"> 而在指导学生阅读时，要注意： 现在的孩子,喜欢的都是一些漫画、小说之类的书,受到的益处就很有限了。古语说“取法乎上,仅得其中;取法乎中,故为其下”,我们只有从经典的文章中才能得到最有益的滋养。现在的学生真应该多读点经典、读点大部头书了。</p><p class="ql-block"> 读点经典,不在乎长短,可以是十数字的名言,可以是一首诗、一阙词,一有时间就读点,碰到喜欢的,就下功夫背两句;读“大部头”,可让学生的思维更加灵活，每天坚持读十页二十页,贵在坚持。</p> <p class="ql-block"> 杜俊老师将她丰富的经验传授给我们同组的年轻人：要想教好语文，首先，语文教师就要先去读书、多读书、好读书、会读书，才能提升自身的文化底蕴，抓住‘读写’这两条线不放，即按照教语文的规律去做，谁都能把语文教好，谁的学生都会有好的语文素养。</p><p class="ql-block"> 其次让学生读书，必须让孩子产生兴趣！这比学到多少知识更为重要。有了憧憬和向往，人的心理才会变得格外纯净，人的情感才会变得格外丰富，人才能热爱阅读，热爱学习。所以我们老师多尝试引导学生将自己所读的文本、名著等，用手偶剧、课本剧、情景剧等形式呈现出来，促进学生的阅读兴趣</p><p class="ql-block"> 最后，教材的文本解读应当率先做到全面细致，教师既要沉入文本，又要跳出文本，既在细节处探查入微，同时还要对文本有一个整体宏观的把握。只有这样我们才能够驾驭教材，并善于整合教材。</p> <p class="ql-block"> 最后，老师们展开了讨论:教语文简单在哪里？</p><p class="ql-block"> 王瑶校长加入了我们的讨论，以著名教师管建刚的“引爆作文教学革命”为例，总结了很多教作文的好方法，并鼓励我们运用到实际的教学生活中，要注重规划，重在坚持。</p> <p class="ql-block"> 正如老师们的分享感悟，有意义的事，我们要做，而且要坚持做，这样才会有成效。读书这件事，是需要我们一直坚持做的一件事，一个人的气质和涵养，都跟他所读过的书有关。</p><p class="ql-block"> 正所谓“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，我们要读书，同时也要引导我们的学生多读书，读好书。</p> <p class="ql-block">办学宗旨 : 为精彩人生奠基</p><p class="ql-block">办学理念 : 如春育人 呵护成长</p><p class="ql-block">校 训：明德至善 兴艺至美</p><p class="ql-block">校 风：诗书润智 礼乐涵品</p><p class="ql-block">教 风：育人以德 授人以渔</p><p class="ql-block">学 风：自主自律 多才多艺</p>